Der Substanzverlust von Studienreformkonzepten im Prozeß ihrer politischen Durchsetzung am Beispiel des Sozialökonomischen Studienganges an der Hochschule für Wirtschaft und Politik

Zusammenfassung

Gut zwei Jahre kämpft die Hochschule für Wirtschaft und Politik für die Durchsetzung des Konzeptes des Sozialökonomischen Studienganges, das sie seit 1973 entwickelt. Die Bedingungen zu der von der Hochschule gewollten Realisierung dieses Studienganges werden nicht allein durch die Hochschule gesetzt, sondern sind, wie immer, das Resultat politischer und ökonomischer Handlungsprozesse, die die Hochschule zwar mitbetreffen, aber für die die Hochschule allein nicht im Mittelpunkt des Interesses stehen kann. Wie sonst auch, so gilt für den Sozialökonomischen Studiengang, daß das politische Konzept der Studienreform durch Kalküle mitbestimmt wird, in denen die Hochschule nur Mittel, nicht aber Ziel ist. Das gilt für alle Gremien, in denen über Studienreformen beraten und beschlossen wird, innerhalb wie außerhalb der Hochschule. Da die Hochschule darauf aus ist, durch ihre Selbstverwaltungsgremien beschlossenen Intentionen zu verwirklichen, muß sie auf diese Interessen reagieren und sich mit ihnen soweit arrangieren, daß sie für diese Interessen ihre Mittelfunktion erfüllt, um die Träger dieser Interessen weiter für sich engagieren zu können.