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Unterrichtenlernen nach dem Spiralprinzip

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Grundfragen des Mathematikunterrichts
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Zusammenfassung

Im dritten Kapitel wird als eines der wichtigsten didaktischen Prinzipien das Spiralprinzip erläutert werden, das in etwa folgendes aussagt: Es empfiehlt sich nicht, die Erlernung eines Gegenstandes aufzuschieben, bis in einem Zug eine endgültig — abschließende Klärung erfolgen kann. Vielmehr sollte die Behandlung gerade der wesentlichen Punkte bereits auf früheren Stufen in entsprechend einfacher Form eingeleitet werden.

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  • F. Goffree, “Johan — A Teacher Training Freshman Studying Mathematics and Didactics”, Educ. Studies in Mathematics 8 (1977), S. 117–152.

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© 1981 Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft mbH, Braunschweig/Wiesbaden

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Wittmann, E.C. (1981). Unterrichtenlernen nach dem Spiralprinzip. In: Grundfragen des Mathematikunterrichts. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-91539-9_3

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91539-9_3

  • Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-528-58332-3

  • Online ISBN: 978-3-322-91539-9

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