Zusammenfassung
Wir sozialwissenschaftlich ausgebildeten und sozial engagierten Erwachsenenpädagog/Innen neigen dazu, die biochemische, neurologische Grundausstattung unseres Lernens und Erkennens zu vernachlässigen. Nicht selten werden Hinweise auf genetische Grundlagen unserer Lernfähigkeit als „biologistisch“ abgetan.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Alheit, P.: Biographizität als Projekt. Bremen 1990
Anders, G.: Die Antiquiertheit des Menschen. 7. Aufl., München 1992
Arnold, R.: Deutungsmuster und pädagogisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn 1985
Arnold, R./Siebert, H.: Konstruktivistische Erwachsenenbildung. Bad Heilbrunn 1995
Bender, W.: Subjekt und Erkenntnis Weinheim 1991
Emrich, H.: Konstruktivismus; Imagination, Traum und Emotionen. In: Schmidt. a.a.O., S. 76 ff.
Foerster, H. v.: KybernEthik. Berlin 1993
Glasersfeld, E. v.: Konstruktion der Wirklichkeit und des Begriffs der Objektivität. In: Gumin; Mohler. a.a.O., S. 1 ff.
Gumin, H./Mohler, A. (Hrsg.): Einführung in den Konstruktivismus. München 1985
Kaminer, W.: Ich bin o.k., du bist o.k. — das Geschäft mit der Selbstverwirklichung. München 1993
Maturana, H./Varela, F.: Der Baum der Erkenntnis München u.a. 1987
Riedl, R.: Biologie der Erkenntnis. Berlin 1981
Riedl, R.: Begriff und Welt. Berlin 1987
Roth, G.: Das konstruktive Gehirn. In: Schmidt. a.a.O., S. 277 ff.
Schmidt, S. (Hrsg.): Kognition und Gesellschaft. Frankfurt; Main 1992
Siebert, H.: Lernen als Konstruktion von Lebenswelten. Frankfurt; Main 1994
Strunk, G.: Bildung zwischen Qualifizierung und Aufklärung. Bad Heilbrunn 1988
Tietgens, H.: Die Erwachsenenbildung. München 1981
Tietgens, H.: Reflexionen zur Erwachsenendidaktik. Bad Heilbrunn 1992
Vaihinger, H.: Die Philosophie des Als Ob. System der theoretischen, praktischen und religiösen Fiktionen der Menschheit auf Grund eines idealistischen Positivismus. Berlin 1924
Varela, F.; Thompson, E.: Der Mittlere Weg der Erkenntnis. Bern 1992
Watzlawick, P.: Wirklichkeitsanpassung oder angepaßte „Wirklichkeit“? In: Gumin; Mohler. a.a.O., S. 69 ff.
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1996 Leske + Budrich, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Siebert, H. (1996). Der Konstruktivismus als Realanthropologie. In: Ahlheim, K., Bender, W. (eds) Lernziel Konkurrenz?. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-91427-9_15
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91427-9_15
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-1540-2
Online ISBN: 978-3-322-91427-9
eBook Packages: Springer Book Archive