Zusammenfassung
Ob die aktuell laufende Diskussion um handlungsrelevante Supervisions- und Fortbildungsansätze für Berufspraktiker in der Erwachsenen- und Weiterbildung ausgerechnet von einer auf den ersten Blick äußerst trocken erscheinenden Theoriequelle, nämlich der Professionalisierungstheorie belebt werden kann, erscheint zunächst ungewiß.
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© 1999 Leske + Budrich, Opladen
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Dewe, B. (1999). Wissen und Können: Methodische Überlegungen zur Optimierung und Reflexivität im Handeln. In: Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit. Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, vol 14. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-91423-1_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91423-1_8
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-2185-4
Online ISBN: 978-3-322-91423-1
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