Internationale Vergleiche

Zusammenfassung

Die Frage, „Wie autoritär sind Jugendliche?“, hat uns in jedem der vorangegangenen Kapitel dieses Buches beschäftigt. Mit der Operationalisierung des Autoritarismusbegriffes gelang es, diesen Begriff der empirischen Forschung zugänglich zu machen. Die Aussagen, die anhand einzelner Erhebungen gemacht werden können, sind immer beschränkt. Der Vergleich zwischen zwei oder mehr Erhebungen führt zu informativeren Aussagen. Mit der Komplexität der vergleichenden Autoritarismusforschung befaßten wir uns in Kapitel 3. In Kapitel 4 (USA), 5 (BRD) und 6 (Österreich) wurde jeweils ein Zeitvergleich innerhalb eines Landes dargestellt und analysiert. Dabei wurde in jedem Land eine Minimierung der Variation angestrebt. Dieselben Forscher gingen jeweils nach einer Zeitspanne von 12 Jahren wenn möglich in die gleichen Schulen, um mit einem weitgehend unveränderten Fragebogen eine abermalige Befragung in der gleichen Altersgruppe durchzuführen.