Zusammenfassung
Eine wesentliche Aufgabe der Statistik ist es, durch Analysen von Zufallsstichproben zu Aussagen über Grundgesamtheiten zu kommen. Die mathematische Statistik liefert Begriffe und Verfahren, mit deren Hilfe eine Fülle verschiedenster stochastischer Situationen beschreiben und beurteilt werden können. Es kann nun nicht Sinn eines Stochastikkurses in der S II sein, den Versuch zu machen, dieser Fülle in quantitativer Hinsicht einigermaßen gerecht zu werden. Sinnvoll ist es vielmehr nur, grundlegende Ideen, Begriffe und Verfahren der beurteilenden Statistik insoweit deutlich zu machen, als sie eine Beurteilung der Angemessenheit von o.a. Mathematisierungsmustern erlauben. Solche sind Schätzung von Parametern (Punktschätzung, Intervallschätzung), Hypothesentests.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 1982 Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft mbH, Braunschweig
About this chapter
Cite this chapter
Tietze, UP., Klika, M., Wolpers, H. (1982). Beurteilende Statistik. In: Didaktik des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe II. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-91103-2_23
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91103-2_23
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag
Print ISBN: 978-3-528-08491-2
Online ISBN: 978-3-322-91103-2
eBook Packages: Springer Book Archive