Zusammenfassung
Das Thema dieses Symposiums ist mathematische Bildung und neue Technologien. Ich möchte vor allem aus diesem Aspekt die Wende im Mathematikunterricht in Ungarn der letzten Jahren besichtigen. Die politische und wirtschaftliche Veränderungen können auch nicht völlig außer Acht gelassen werden, weil diese eine solche Situation verwirklicht haben in der die Schule und Bildung eine neue Beleuchtung und eine andere Rolle bekommen können (vgl. zweiter Abschnitt, vierte These).
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Literatur
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Vancso, Ö. (1999). Eine Wende im MU in Ungarn. In: Kadunz, G., Ossimitz, G., Peschek, W., Schneider, E., Winkelmann, B. (eds) Mathematische Bildung und neue Technologien. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-90149-1_33
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-90149-1_33
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
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