Zusammenfassung
Mathematikunterricht weist eine Vielzahl möglicher Problemfelder auf: Für die Geometrie sind dies z. B. die Visualisierung geometrischer Eigenschaften innerhalb ihres Gültigkeitsbereichs, Beweisbedürfhis oder die oft nur künstliche Einbettung von Alltagsproblemen mit dem Ziel, direkt zur gewünschten mathematischen Thema zu gelangen. Neue Medien und Technologien müssen und können dort einsetzen, um solche Probleme zu entschärfen und die Lehrerin und den Lehrer in ihrem Bemühen zu unterstützen, den Schülerinnen und Schülern neue, effektivere Wege des Lernens aufzuzeigen und zu ermöglichen.
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Referenzen
vergl. Bildungskommission NRW: Zukunft der Bildung — Schule der Zukunft, S. 58
Landesinstitut für Schule und Weiterbildung: Lemen mit Neuen Medien, 1998, S. 13
Es gibt auf dem Bildungsserver learn:line einen Bereich, in dem beispielhafte Neue Medien beschrieben und mit konkreten Unterrichtsideen dazu vorgestellt werden. http://www.learn-line.nrw.de/Themen/NeueMedien/
Arbeitsgruppe der Abt. Didaktik der Mathematik, Uni Klagenfurt „Internetdienste für Schülerinnen und Schüler“: im WWW: http://www.uni-klu.ac.at/groups/math/didaktik/arb/ihmlum/schueler.htm
AG Mathematikdiaktik der Uni Klagenfurt: Mathematiklernen und Internet http://www.uni-klu.ac.at/groups/math/didaktik/arb/ihmlum/muuinternet.htm#HTundMathe
Tergan a.o.O
vergl. http://www.learn-line.nrw.de/Themen/NeueMedien/nmeinzel/glernm01.htm vergl.http://www.learn-line.nrw.de/Themen/NeueMedien/nmeinzel/gmath01.htm
vergl. auch Materialien von W. Neidathart m WWW http://www.did.mat.uni-bayreuth.de/~wn/
vergl. Wolfgang Neidhardt: Didaktische Bemerkungen zu GEONET und zum Unterrichten mit Internet unter http://did.mat.uni-bayreuth.de/~wn/geodid/index.html
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© 1999 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Schwarze, M. (1999). Geometrie lehren und lernen mit neuen Medien und Technologien. In: Kadunz, G., Ossimitz, G., Peschek, W., Schneider, E., Winkelmann, B. (eds) Mathematische Bildung und neue Technologien. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-90149-1_29
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-90149-1_29
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-519-02122-3
Online ISBN: 978-3-322-90149-1
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