Zusammenfassung
In Kapitel 1 und 2 wurden die theoretischen Grundlagen für kooperatives Lernen behandelt. Dabei wurde dargelegt, daß sich kooperatives Lernen im Mathematikunterricht nur dann aus der Sache heraus entwickeln läßt, wenn man ein bestimmtes Bild des Faches zugrundelegt
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© 1995 Deutscher Universitäts-Verlag GmbH, Wiesbaden
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Röhr, M. (1995). Ein fachdidaktisches Konzept für Kooperation im Mathematikunterricht. In: Wittmann, E.C. (eds) Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe. Deutscher Universitätsverlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-90019-7_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-90019-7_4
Publisher Name: Deutscher Universitätsverlag
Print ISBN: 978-3-8244-2067-4
Online ISBN: 978-3-322-90019-7
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