Zusammenfassung
In den Erziehungswissenschaften werden die Grundlagen des kooperativen Lernens im wesentlichen in zwei Disziplinen mit unterschiedlicher Zielsetzung studiert: In der Psychologie geht es um den Beitrag der sozialen Interaktion für die kognitive Entwicklung, in der Pädagogik um den Beitrag für die Persönlichkeits- und Sozialentwicklung des Kindes. In der Praxis fließen beide Richtungen jedoch zusammen.
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© 1995 Deutscher Universitäts-Verlag GmbH, Wiesbaden
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Röhr, M. (1995). Der Beitrag der Erziehungswissenschaften zum kooperativen Lernen. In: Wittmann, E.C. (eds) Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht der Primarstufe. Deutscher Universitätsverlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-90019-7_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-90019-7_2
Publisher Name: Deutscher Universitätsverlag
Print ISBN: 978-3-8244-2067-4
Online ISBN: 978-3-322-90019-7
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