Advertisement

Lernen kultivieren: Neue Spielregeln für eine solidarische Organisationsgemeinschaft

  • Wolfgang O. Habelt

Zusammenfassung

Wenn die Problemlösefähigkeit von Institutionen abnimmt und der Glaubwürdigkeitsverlust zunimmt, ist eine Transformation unausweichlich — eine Transformation des Wahrnehmens, Denkens und Entscheidens der Beteiligten. Lernen ist die Voraussetzung dieser Transformation.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. LEVITT, B./MARCH, J. G. (1988): Organizational Learning. In: Annual Review of Sociology, (14) 1988.Google Scholar
  2. KOFMAN, F. (1994): Transformational Learning — A Blueprint for Organizational Change. In: The Systems Thinker, 11/1994.Google Scholar
  3. KOFMAN, F./SENGE P. M. (1993): Communities of Commitment — The Heart of Learning Organizations. Massachusetts Institute of Technology: Organizational Learning Center. Boston 1993.Google Scholar
  4. SENGE, P. M. (1996): Leading Learning Organizations, in: Drucker, P. F. (Hrsg.): The Leader of the Future. San Francisco 1996, S. 41–56.Google Scholar
  5. SENGE, P. M. (1990): The Fifth Discipline — The Art and Practice of The Learning Organization. New York 1990.Google Scholar
  6. TAYLOR, C. (1993): To Follow a Rule, in: Calhoun, C., LiPuma, E., Postone, M. (Hrsg.): Bourdieu-Critical Perspectives. Cambridge 1993, S. 45–60.Google Scholar
  7. The Institute Of Management (1994): Management Development to the Millennium -The Cannon and Taylor Working Party Reports. Northants (UK) 1994.Google Scholar
  8. WISHART, N. A./ELAM, J. J./ROBEY, D. (1996): Redrawing the Portrait of a Learning Organization: Inside Knight-Ridder, Inc., in: Academy of Management Executive, 1/1996, S. 7–20.Google Scholar

Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 1997

Authors and Affiliations

  • Wolfgang O. Habelt

There are no affiliations available

Personalised recommendations