Zusammenfassung
Das Studium, mit dem künftig in NRW die Befähigung für Lehrämter an allgemeinbildenden Schulen erworben werden kann, soll sich—nach einer Mitteilung des Ministers für Wissenschaft und Forschung (MWuF) an die nordrhein-westfälischen Gesamthochschulen vom 16. 11. 1973 — gliedern in Studiengange
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a)
„für das Lehramt an der Grundschule (zukünftig: LA für die Primarstufe)“,
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b)
„für das Lehramt an der Hauptschule und an der Realschule (zukünftig: LA für die Sekundarstufe I)“,
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c)
„für das Lehramt am Gymnasium (zukünftig: LA für die Sekundarstufe II)“.
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Anmerkungen
Vgl. hierzu Hans Bokelmann: Begründung und Umriß wissenschaftlicher Studien für pädagogische Berufsrollen, in: Pädagogische Rundschau 24 (1970) 11, S. 805–831.
Vgl. hierzu Horst Rumpf: Die administrative Verstörung der Schule, Essen (Neue Deutsche Schule) 1966; Friedhelm Nyssen (Hrsg.): Schulkritik als Kapitalismuskritik, Göttingen (Vandenhoeck & Ruprecht) 1971; Hermann Holstein: Die Schule als Institution, Ratingen (Henn) 1972; Wolfgang Fischer u. a.: Schule und kritische Pädagogik, Heidelberg (Quelle & Meyer) 1972.
Vgl. hierzu Gerd Stein: Plädoyer für eine Politische Pädagogik, Ratingen (Henn) 1973.
Vgl. hierzu Erwin Schwarz: Die zentrale Aufgabe des Lehrers, in: Westermanns pädagogische Beiträge 20 (1968) 1, S. 11 -20; hier: S. 16 f.—Zur pädagogisch-politischen Berufsrolle des Lehrers siehe Klaus Betzen/Karl Ernst Nipkow (Hrsg.): Der Lehrer in Schule und Gesellschaft (Texte), München (Piper) 1971; Arno Combe: Kritik der Lehrerrolle, München (List) 1971; Hans-Hermann Groothoff: Funktion und Rolle des Erziehers, München (Juventa) 1972.
Vgl. etwa den Beitrag von Fritz Rudolph: Die Ausbildung von Lehrern—Probleme, Diskussionen, Vorschlage, in: Christopher Dannemann (Hrsg.): Bildung und Bildungspolitik in der BRD, Neuwied (Luchterhand) 1973, S. 111–142; hier: S. 131.—Rudolphs Vorschlage zur Organisation wissenschaftlicher Lehrerausbildung (S. 127–139) erscheinen in der Sache jedoch sehr wohl bedenkenswert.
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© 1974 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen
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Stein, G. (1974). Überlegungen zu einem erziehungs- und gesellschaftswissenschaftlichen Kernstudium. In: Winkler, HJ. (eds) Politikwissenschaft als Erziehungswissenschaft?. Studienbücher zur Sozialwissenschaft, vol 19. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-89765-7_5
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