Zusammenfassung
In zahlreichen Büchern zur Bilanzierung gewinnt man als Leser den Eindruck, eher abfragbares statt anwendbares Wissen zu erwerben, weil die einzelnen Geschäftsfälle als isolierte Fälle behandelt werden. Die Verknüpfung zwischen den einzelnen Bilanzierungsfällen bleibt für Praktiker und Studenten vielfach im Dunkeln: Man überlässt sie getrost dem fachunkundigen Leser. Gleichzeitig fehlen vielfach konkrete Berechnungen der gewinnbezogenen Auswirkungen von Bilanzierungswahlrechten (‚Bilanz-politik‘) an Hand eines konkreten Jahresabschlusses und die zunehmend wichtigeren internationalen Rechnungslegungsvorschriften werden gar nicht dargestellt.
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© 2001 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler GmbH, Wiesbaden
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von Schorlemer, G., Posluschny, P. (2001). Das didaktische Konzept. In: Entscheidungsorientierte Bilanzpolitik. Gabler Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-88971-3_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-88971-3_1
Publisher Name: Gabler Verlag
Print ISBN: 978-3-409-11617-6
Online ISBN: 978-3-322-88971-3
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