Durchführung der Untersuchung

Zusammenfassung

Für eine Arbeit, die darauf abzielt, Möglichkeiten und Grenzen der Prognostizierbarkeit von Schulleistung zu untersuchen, ist die Auswahl der Prädiktorvariablen von entscheidender Bedeutung. Woran soll sich die Entscheidung über “wichtig”/“unwichtig” beziehungsweise “richtig”/“falsch” orientieren. Zweifellos wäre es am günstigsten, wenn sich die Auswahl der Prädiktorvariablen auf der Basis einer Theorie der Schulleistung vollziehen könnte. Wie wir bereits ausführlich erörtert haben, kann von der Existenz einer solchen Theorie höchstens in den Ansätzen die Rede sein.