Ergebnisse der schriftlichen Befragung

Zusammenfassung

Da der Begriff der Kooperation insbesondere in der bildungspolitischen Diskussion vieldeutige Interpretationen erfahren hatte und er deshalb politisch zu stark belastet war, schien es nicht sinnvoll, ihn explizit in den Fragebogen aufzunehmen. Wir verwandten stattdessen den unserer Ansicht nach neutralen Begriff der Zusammenarbeit. Die Frage, die sich nach der Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung erkundigte, wurde zunächst relativ uneingeschränkt gestellt, da wir jegliche Art von Zusammenarbeit erfassen wollten. Diese eher unpräzise Fragestellung hatte den Nachteil, daß sie der subjektiven Interpretation der Befragten viel Spielraum ließ. Aus diesem Grunde möchten wir zu Beginn der Darstellung der Ergebnisse klarstellen, daß Zusammenarbeit nicht mit echter Kooperation gleichzusetzen ist. Nur wenn sich Zusammenarbeit in der Ausgliederung von Teilfunktionen, die dann kollektiv wahrgenommen werden und/oder im Austausch von Personen dokumentiert, wollen wir von echter Kooperation sprechen.