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Rechtschreibtraining mit rechtschreibschwachen Hauptschülern auf kognitionspsychologischer Grundlage: Eine empirische Untersuchung pp 161–165Cite as

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Literatur

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  1. Psychologisches Institut, Ruhr-Universität Bochum, Oldenburg, Deutschland

    Dipl.-Psych. Gerheid Scheerer-Neumann Ph. D.

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  1. Dipl.-Psych. Gerheid Scheerer-Neumann Ph. D.
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© 1988 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen

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Scheerer-Neumann, G. (1988). Literatur. In: Rechtschreibtraining mit rechtschreibschwachen Hauptschülern auf kognitionspsychologischer Grundlage: Eine empirische Untersuchung. Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, vol 3228. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-87771-0_12

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-87771-0_12

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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