Zusammenfassung
Seit Beginn der siebziger Jahre sind in den USA verschiedene Evaluationsmodelle als Alternative zum “geschlossenen” Konzept entwickelt worden. Als besonders durchsetzungsfähig haben sich Modelle erwiesen, die hier unter dem Sammelbegriff der “responsiven Evaluation” zusammengefaßt werden.
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© 1987 Springer Fachmedien Wiesbaden
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Beywl, W., Friedrich, H., Geise, W. (1987). Grundlegung und Verbreitung der responsiven Evaluation. In: Evaluation von Berufswahlvorbereitung. Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen, vol 3215. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-87647-8_12
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-03215-3
Online ISBN: 978-3-322-87647-8
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