Zusammenfassung
Zwei grundsätzlich zu unterscheidende Ziele können die Sprachpathologieforschung leiten: einerseits der Wunsch, die menschliche Sprache besser zu verstehen; andererseits das Bedürfnis, sprachkranke Menschen besser begreifen und ihnen helfen zu können. Viele Linguisten und Psycholinguisten, die sich ab Anfang der 70er Jahre in Deutschland der Erforschung von Aphasien und Sprachentwicklungsstörungen zuwandten, hatten zunächst das erste Ziel vor Augen. Doch trat im Verlauf der Arbeit bei den meisten das zweite Ziel in den Vordergrund.
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Literatur
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Kegel, G. (1996). Was kann die Spracherwerbsforschung aus der Sprachpathologieforschung lernen? — Das Beispiel der Zeitverarbeitung. In: Ehlich, K. (eds) Kindliche Sprachentwicklung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-87630-0_8
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