Inhaltliche Ergebnisse: Konsequenzen aus den Befunden für die künftige Forschung und für die Fortbildungspolitik der Betriebe

Zusammenfassung

Den Ausgangspunkt unserer gemeinsamen Überlegungen bildete einerseits die Vermutung, daß die Analyse der Fortbildungssituation in Industriebetrieben in ihrer Dynamik und Struktur (Handlungsstrategien der Akteure, Systemaspekt, organisatorischen Bedingungen) entscheidend zur Beurteilung der Funktion (möglichen Folgen) innerbetrieblicher Berufsfortbildung und zur Einschätzung von akademischen sowie praktizierten Erfolgskonzepten beiträgt. Andererseits hat uns das Problem nicht-indendierter, unbeabsichtigter Folgen (Wirkungen) ‘geplanter Bildungsmaßnahmen’ interessiert, dessen Lösung gleichfalls in der Interpretation der Bedingungsebenen zu suchen ist (vgl. dazu Kapitel II, 3.2.; Kap. V, 2). Damit haben wir noch keine Aussage darüber getroffen, für welchen Akteur (letztlich für die ‘Organisation’ oder für die Betroffenen) Resultate von Bildungsmaßnahmen als positiver, negativer, “neutralisierter” ‘Erfolg’ zu werten ist, wenn wir darüber hinaus noch unseren externen Standpunkt als Beobachter mit veranschlagen.