Kinder und Kindheiten in europäischen Gegenwartsgesellschaften

Zusammenfassung

Kinder und Kindheiten in Europa ist in mehrfacher Hinsicht ein grenzenloses Thema. Es geht um die Lebensbedingungen realer Kinder in europäischen Gegenwartsgesellschaften, und es geht um wissenschaftliche Konzepte von Kindheit. Was wissen wir als europäische Bewohner, Wissenschaftler, praktische Pädagogen und Politiker über dieses Thema? Als Bewohner zentral- und westeuropäischer Länder haben wir mit Kindern und Kindheit ganz direkt zu tun, wir waren Kinder, verlebten unsere Kindheit in einem oder mehreren europäischen Ländern, später sind wir Eltern geworden und erziehen unsere eigenen Kinder nicht nur im privaten Raum unserer Familien, sondern im weiteren auch als europäische Bürger. Kindheitswissenschaftler beschäftigen sich mit Kindheit und Kinderleben aus der Perspektive ihrer jeweiligen wissenschaftlichen Disziplinen — der Pädagogik, der Soziologie, der Sozialisations-und Schulforschung, der Psychologie und vieler anderer. Aber ebenso wie die praktischen Pädagogen und Politiker tun sie dies zumeist im Kontext ihrer jeweiligen Bezugsländer. Eine europäisch-vergleichende Perspektive nehmen sie selten ein.

Dieser Artikel ist geschrieben für das Modul „Kindheit des e-Learning Projekts“, ILSO/ Fachschule Neubrandenburg. Das Projekt ist fir Studierende entworfen, denen es sowohl als Printmedium als auch im Internet zur Verfügung stehen soll. Hier eine leicht veränderte Fassung.