Zusammenfassung
Forschungen zum Softwareentwicklungs-Prozeß werden überwiegend unter technischen oder betriebswirtschaftlichen Aspekten betrieben. Die Ausbildung von Informatikern im Software-Engineering ist hiervon wesentlich beeinflußt und läßt damit wichtige Qualifikationsanforderungen unberücksichtigt, die für die Softwareentwicklung in der Unternehmensrealität notwendig sind. Die meisten Probleme in der Entwicklung komplexer (betrieblicher) Softwaresysteme sind nicht primär technologischer Natur, sondern sozialer bzw. psychologischer Natur. Soziale Kompetenzen wie z.B. Kommunikations- und Kooperationsfähigkeiten sind Schlüsselqualifikationen in betrieblichen interdisziplinären Projektteams und müssen deshalb in der Software Engineering Ausbildung verstärkt Beachtung finden. Spezifische Inhalte einer sozialen Qualifizierung von Informatikern müssen aus einer Betrachtung des Berufsbildes "Software Ingenieur" abgeleitet und mit Hilfe adäquater didaktischer Konzepte vermittelt werden.
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© 1994 B. G. Teubner Stuttgart
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Thoma, G. (1994). Soziale Kompetenzen als Grundlage von Handlungskompetenzen in der betrieblichen Anwendungsentwicklung. In: Hußmann, H., Paech, B. (eds) Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’94. Berichte des German Chapter of the ACM. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-86779-7_6
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