Zusammenfassung
An der Universität Bremen im Studiengang Informatik steht das forschende Lernen in Projekten im Mittelpunkt der studentischen Ausbildung. Die Projekte nehmen einen erheblichen Teil des Hauptstudiums ein. Sie werden vom 5. bis 8. Semester mit einem Stundenumfang von insgesamt 24–30 Semesterwochenstunden durchgeführt.
Hinweis zu den Autoren:
Karin Vosseberg ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin und kennt das Projektstudium sowohl als Studierende (vom WS 83/84 — SS 85 Projekt: KOLON betreut von K.-P. Löhr) als auch als Betreuerin (KOKS-Projekt). Andreas Spillner hat als Wissenschaftlicher Mitarbeiter das EVA-Projekt zusammen mit R. Franck geleitet (vom WS 84/85 bis SS 86). Beide betreuen zur Zeit aktuelle Projekte, die sich mit Reverse-Engineering und der Prüfung von Programmen auseinandersetzen (vom WS 91/92 bis SS 93).
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Literatur
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L. Prechelt: Ziele und Wege fiir Softwaretechnik-Praktika, in diesem Band
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K. Schneider: Auf der Suche nach mafigeschneiderten Unterrichtsformen: Das angeleitete Praktikum, in diesem Band
A. Spillner: Das Bremer Projektstudium — Software-Engineering Methoden im praktischen Einsatz. In J. Ludewig, K. Schneider (Hrsg.): Software Engineering im Unterricht der Hochschulen — Studienfiihrer Software Engineering, German Chapters of the ACM Berichte 37, Teubner Verlag Stuttgart, 1992, S. 39–40
F. Voeltz et al.: Ansatze eines hypermedialen Filmkatalogs, und R. Abel et al.: HYDRA — Filmanalyse im rechnergestiitzten Medienverbund, beide in Workshop Hypersystem-Konzepte in Medien und kultureller Pro- duktion, 15.-17. Juli 1991, Universitat Liineburg.
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© 1993 B. G. Teubner Stuttgart
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Vosseberg, K., Spillner, A. (1993). Das KOKS — Projekt Das Bremer Projektstudium am Beispiel vorgestellt. In: Raasch, J., Bassler, T. (eds) Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’93. Berichte des German Chapter of the ACM. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-86778-0_11
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