Zusammenfassung
Ein Jahr nach dem ersten SEUH-Workshop erhebt sich die Frage, was sich in dieser Zeit an Praxis und Konzeption des Software-Engineering Unterrichts verändert hat. Sind die spezifischen Schwierigkeiten, die von Herrn Prof. Ludewig in der Einleitung zum ersten SEUH-Workshop so plastisch dargestellt wurden (/Ludewig-92/), inzwischen gelöst? Welche Ånderungen der Situation haben sich ergeben? Hierzu seien folgende Bemerkungen erlaubt:
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Die Problematik des Software-Engineering-Unterrichts ist nicht so einfach durch eine einzige gute Idee Iösbar, die eben nur jemand haben muß. Permanent sind intensive Bemühungen erforderlich, um in den Lehrveranstaltungen auch für Studierende, die mit echter Projektarbeit noch nicht vertraut sind, die Problematik der Entwicklung von Softwaresystemen deutlich werden zu lassen.
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Literatur
Jochen Ludewig: Einleitung zum Workshop SEUH 92. In: J. Ludewig, K. Schneider (Hrsg.): Software Engineering im Unterricht der Hochschulen -Studienfiihrer Software Engineering. Stuttgart: Teubner, 1992.
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© 1993 B. G. Teubner Stuttgart
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Raasch, J. (1993). Einleitung zum Workshop SEUH 93. In: Raasch, J., Bassler, T. (eds) Software Engineering im Unterricht der Hochschulen SEUH ’93. Berichte des German Chapter of the ACM. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-86778-0_1
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Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag
Print ISBN: 978-3-519-02679-2
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