Zusammenfassung
Im folgenden wird über Teile des von der DFG geförderten Projekts ”Computereffekte” (Förderung vom 1.1.85 bis 31.12.86) berichtet (s. Bauersfeld/Krummheuer 1984 und Krummheuer 1985). Es geht in ihm um die Untersuchung der interaktiven Strukturierungen mathematischer Problemlöseprozesse bei Verwendung eines Computers. Es wurden hierzu Schülern aus dem achten bis zehnten Schuljahr von uns vorgegebene mathematische Problemaufgaben gestellt, die sie kooperativ in ihnen vertrauten Gruppierungen lösen sollten. Das Analyseinteresse richtete sich u.a. auf die Rekonstruktion
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1.
der Kommunikation zwischen den Schülern einer Gruppe,
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2.
der Aktivitäten der Schüler am Computer und
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3.
der Wechselwirkungen der Schülerkommunikation (1.) und der Computeraktivitäten (2.) im Hinblick auf die Strukturierungen des Lösungsprozesses.
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Literatur
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Krummheuer, G. (1988). ”Technisierte Kommunikation” im Kontext Kooperativer Problemlöseprozesse. In: Weingarten, R., Fiehler, R. (eds) Technisierte Kommunikation. Psycholinguistische Studien. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-86319-5_4
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-11857-4
Online ISBN: 978-3-322-86319-5
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