Zusammenfassung
Wir wollen im folgenden versuchen, auf der Grundlage unserer methodisch-didaktischen Gliederung den Lernzielbereich und die damit verbundenen Ansprüche an eine politische Bildung als politische Aufklärung näher zu bestimmen. Dies erscheint an dieser Stelle insofern sinnvoll, als sich erst aus der Gegenüberstellung der individuellen psychisch-sozialen Bedingtheit und einem unter dem Leitsatz der politischen Aufklärung gerechtfertigten Lernzielprogramm Lerninhalte und die Methoden ihrer Umsetzung ermitteln lassen.
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Bäcker, F.F., Harney, K. (1975). Grundlagen politischen Lernens (Emanzipatorischer Ansatz). In: Politische Sozialisation und politische Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-86107-8_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-86107-8_5
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-0155-9
Online ISBN: 978-3-322-86107-8
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