Zusammenfassung
Der Fall eines einzelnen Schülers löst ein Projekt aus. Es gibt an allen Schulen solche Schüler. Der Jugendbericht aus dem Jahr 1980 stellt fest: Strukturelle Veränderungen innerhalb der Schule haben zu sozialen und pädagogischen Problemen geführt, die mit dem „vorhandenen Instrumentarium der Schulpädagogik“ nicht gelöst werden können30. Das Zusammenführen von Lehrern und Schülern einer Klasse mit ihren Eltern und Geschwistern außerhalb der Schule stellt ein neues Instrument im Rahmen der Jugend- und Erwachsenenbildung und der Schulpädagogik dar. Die Effizienz dieses Instrumentes wurde im Rahmen des Kooperationsprojektes erprobt. Das Interesse des Bundes richtete sich einmal auf die Zusammenarbeit zwischen einer Schule und einer außerschulischen Bildungseinrichtung. Von besonderer Bedeutung war ferner die Einbeziehung von Kindern und Jugendlichen und deren Eltern in die Gestaltung der Familienseminare31.
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Anmerkungen zu Kapitel 3
BMJFG, Fünfter Jugendbericht, Drucksache 8/3685, Bonn 1980, S. 58.
BMJFG, Perspektiven, Bonn 1978, S. 57.
BMJFG, Perspektiven 1978, S. 8. Fünfter Jugendbericht, Drucksache 8/3685, Bonn 1980, S. 59.
BMJFG, Dritter Familienbericht 1979, S. 87.
BMJFG, Dritter Familienbericht 1979, S. 36.
BMJFG, Dritter Famüienbericht 1979, S. 33. Zweiter Familienbericht 1975, S. 107, 137.
Dauber, H. Weber, H., Elternaktiv, Hamburg 1976, S. 259.
BVerfGE vom 21.12.1977, Sexualerziehung an öffentlichen Schulen. In: Europäische Grundrechte ( EuGRZ ), Kehl 1978, S. 3.
Schmälzle, U., Ehe und Familie im Blickpunkt der Kirche, Freiburg 1979, S. 279.
Rauh, Ch., Eltern und Lehrer lernen zusammenarbeiten: Ein Bericht für Eltern, Lehrer, Schulbehörden und Forscher, Aarau, Frankfurt, Salzburg 1979.
BMJFG, Dritter Famüienbericht 1979, S. 86; vgl. ferner die Ausführungen S. 95ff.
Brunner, Rauschenbach, Steinhilber, Gestörte Kommunikation in der Schule, München 1978.
Mohrhardt, D., Elternmitwirkung: Mitverwaltung oder Miterziehung? In: Beilage zur Wochenzeitung Das Parlament, B 47/1980, S. 8f.
Schmälzle, U., Mut zum Erziehen. In: Arbeitsgemeinschaft katholischsozialer Bildungswerke, Politische Bildung mitgestalten, Bonn 1982, S. 205–212.
BMJFG, Dritter Famüienbericht, Bonn 1979, S. 87.
BMJFG, Dritter Familienbericht 1979, S. 84f.
Gaudig, H., Die Schule im Dienst der werdenden Persönlichkeit, Leipzig 1922, S. 21.
BMJFG, Zweiter Familienbericht 1975, S. 107.
Bei der Entwicklung dieser Kriterien für die Qualifikation von Erziehungsträgern sind wir von entsprechenden Vorüberlegungen im Zweiten Famüienbericht ausgegangen. Vgl. BMJFG, Zweiter Famüienbericht 1975, S. 107.
BMJFG, Zweiter Familienbericht 1975, S. 137.
BMJFG, Perspektiven 1978, S. 8.
BMJFG, Perspektiven, Bonn 1978, S. 13.
BMJFG, Zweiter Famüienbericht, Bonn 1975, S. 119.
BMJFG, Zweiter Familienbericht 1975, S. 131.
BMJFG, Bundesjugendkuratorium 1974, S. 77ff.
BMJFG, Perspektiven zum Bundesjugendplan 1978, S. 9.
Schefold, W., Jugendarbeit und refmoriertes Schulsystem. In: Deutsche Jugend, Heft 7/1972, S. 318.
BMJFG, Zweiter Familienbericht 1975, S. XV; vgl. Anm. 53.
Stellungnahme des Vorstands der Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungs-werke in der Bundesrepublik Deutschland, Drucksache AKSB 228/76, S. 19.
BMJFG, Perspektiven 1978, S. 57.
BMJFG, Zweiter Familienbericht 1975, S. 137.
Fünfter Jugendbericht, Drucksache 8/3684, Bonn 1980, S. 38.
Lewin, K., Feldtheorie in der Sozialwissenschaft, Stuttgart 1963
Dieses Konzept des Kooperationsprojektes lieferte auch den Titel bei der ersten Veröffentlichung: Feser, H., Gescher, A., Hüsch, U.G., Schmälzle, U., Klassenfamilien: Eltern, Schüler und Lehrer als Partner, Ulm 1980.
Pöggeler, Fr., Wirklichkeit und Wirksamkeit von Elternbildung, München 1976, S. 6.
Dies ist nachzulesen bei: Schmälzle, U., Praxis, Ulm 1980, S. 52–4.
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Schmälzle, U. (1985). Das Konzept. In: Schüler. Lehrer. Eltern.. Evaluation in der politischen Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung, vol 1. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-85145-1_3
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-322-85145-1
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