Selbstreflexion als konstitutives Merkmal einer psychoanalytisch orientierten empirischen Forschung

Zusammenfassung

Im letzten Teil geht es um methodische Reflexionen der angewandten Psychoanalyse, die Selbstaufklärung als konstitutives Merkmal einschließt. Wie das Prinzip der Selbstaufklärung das Forschungsdesign bestimmte, wird anhand von Beispielen gezeigt. Es geht um die Bedeutung der Durchführung des narrativen Interviews durch die Psychoanalytikerin, die Supervision und das Prinzip der Falldarstellung sowie um die Reflexion der Möglichkeiten und Probleme einer angewandten Psychoanalyse. Die Bedeutung der Psychoanalyse für die Pädagogik soll anhand von zwei Thesen, einer allgemeinen und einer spezifischen, formuliert werden.