Zusammenfassung
In Krisenzeiten gibt es unterschiedliche Verhaltensweisen, mit denen Unternehmen reagieren können:
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sie können die Krise beschwören, analysieren und in allen Details belegen, wozu in der Regel die Suche nach Ursachen und Schuldigen gehört;
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sie können darauf bauen, daß die Krise vorübergehender Natur sein wird und daß, wenn sie sie durchstehen, wieder bessere Zeiten eintreten werden;
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sie können die Krise dramatisieren und sich als schuldlose Opfer empfinden, die Ballast abwerfen müssen; oder
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sie können erkennen, daß die Krise aus einer zunehmenden Diskrepanz zwischen der Entwicklung des Umfelds und der eigenen Entwicklung entstanden ist und daß sie lernen müssen, die Diskrepanz zu überwinden.
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Literature
Vgl. Arthur D. Little (Hrsg.): Management erfolgreicher Produkte, Kapitel 6.6 Produkt- und Unternehmens Strategien für den Standort Deutschland; Wiesbaden 1994
Vgl. Mark Wössner: Das Europa 2000 — Eine sehr persönliche Sicht, Vortrag auf dem Top Management Forum; Berlin 1992
Vgl. Richard von Weizsäcker; Rede auf der Hannover-Messe 1993
Vgl. Peter M. Senge: The Fifth Discipline — The Art and Practice of the Learning Organization; New York, London, Toronto, Sydney, Auckland 1990
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© 1995 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler GmbH, Wiesbaden
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Little, A.D. (1995). Die Dimensionen der Lernherausforderung. In: Little, A.D. (eds) Management der Lernprozesse im Unternehmen. Gabler Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-84656-3_2
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