Zusammenfassung
Die Teilnehmer sollen innerhalb von 30 Minuten ohne Zuhilfenahme von Hilfsmitteln
-
1.
in einem kleinen Aufsatz mindestens 3 Einsatzmöglichkeiten des programmierten Unterrichts in der betrieblichen Ausbildung erörtern,
-
2.
sechs Vor- und sechs Nachteile des programmierten Unterrichts aufzählen und
-
3.
zwei wichtige Programmittler aufzählen können.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literaturhinweise
Bremer, Hobbensiefken, Laube, Programmierte Instruktion in der Berufsausbildung der USA, Weinheim 1967.
Correll, W., Programmiertes Lernen und Lehrmaschinen, 2. Auflage, Braunschweig 1966.
Correll, W., Schwarze, H., Lernpsychologie programmiert, Donauwörth 1968.
Mager, R. F., Lernziele und programmierter Unterricht, 14. Auflage, Weinheim 1970.
v. Recum, H., Programmierte Unterweisung, in: RKW (Hrg.), Rationelles Lehren und Lernen, Frankfurt-Bad Harzburg 1967.
RKW (Hrg.), Programmierter Unterricht und moderne Lehrsysteme, Berlin-Köln-Frankfurt 1966.
Schlieper, F., Das Programm als Lernhilfe für Unterricht und Unterweisung, in: Jahrbuch für Wirtschafts-und Sozialpädagogik, Freiburg 1965.
Verband für Arbeitsstudien (Hrg.), Programmiertes Lehren und Lernen und die Ausbildung von Arbeitskräften, Berlin-Köln-Frankfurt 1965.
Zielinski, J., Programmierte Unterweisung in Industriebetrieb und Schule, in: Veröffentlichungen des Hauses der Technik, Heft 87, Essen 1966.
Rights and permissions
Copyright information
© 1972 Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gabler, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Rosenkranz, H., Geißler, K.A. (1972). Programmierter Unterricht im Betrieb. In: Pädagogik für Ausbilder. Gabler Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-84067-7_27
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-84067-7_27
Publisher Name: Gabler Verlag
Print ISBN: 978-3-409-81211-5
Online ISBN: 978-3-322-84067-7
eBook Packages: Springer Book Archive