Schul- und Sozialpädagogen

Zusammenfassung

Lehrer und Sozialpädagogen an Schulen können effektiv und systematisch Anliegen des Jugendschutzes mitverfolgen, wenn sie entsprechend motiviert und qualifiziert werden. Die notwendigen Qualifikationen ergeben sich aus den Lernzielen, die bei den Schülern ange-strebt werden sollen. Ein solcher Lernzielkatalog wird formuliert, die vorausgesetzten Qualifikationen auf Seiten der Lehrer zugeordnet. Diese Qualifikationen werden nicht unbe-dingt im Rahmen der Lehrerausbildung erworben. Das Angebot spezifischer Weiterbildungsmaßnahmen wäre ein wünschenswertes Element in der Jugendhilfeplanung. Darüber hinaus sollten den Pädagogen in der Schule direkte und indirekte personale und mediale Hilfen angeboten werden. Vorgeschlagen und erläutert werden u. a.: eine Mediothek „vor Ort“ zum Thema Jugendschutz, eine Kontaktperson beim Jugendamt für Jugendschutzfragen, eine Gesprächsrunde zwischen Lehrern und Pädagogen der außerschulischen Jugendarbeit in einem Wohnbezirk, verstärktes Durchsetzen gesetzlicher Jugendschutzmaßnahmen im engeren Umfeld einer Schule. Außerdem sollte mit Nachdruck darauf hingewirkt werden, daß auch an den Schulen selbst Lehrer oder Sozialpädagogen als „Jugendschutzfachkräfte“ eingesetzt werden.