Zusammenfassung
Das Studium der beruflichen Fachrichtung, die für das Lehramt im 1. Fach befähigen soll, lehnt sich an die Inhalte und “Bräuche” der jeweils korresspondierenden Fachwissenschaft an. Für gewerblich-technische Berufsschulfächer wird durchgängig ein ingenieurwissenschaftliches Studium an Fachhochschulen und Hochschulen absolviert. Die Anpassung der so erlernten Hochschul-Theorie an die Berufsschul-Theorie erfolgt über eine Versimpli-fizierung (“didaktische Reduktion”) der Inhalte etwa in der Weise, daß einem Differenzialquotient ein Differenzenquotient, aus einer dreidimensionalen vektoriellen Darstellungsweise eine zweidimensionale wird oder die mathe-matische Beschreibung von Atomen durch gefälligere (farbige) Abbildungen ersetzt wird, in denen übrigens die Protonen meist die Eigenschaft rot haben.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1980 Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft mbH, Braunschweig
About this chapter
Cite this chapter
Rauner, F. (1980). Lehrer für berufliche Bildung. In: Rauner, F., Drechsel, R., Gronwald, D., Krüger, H. (eds) Berufliche Bildung. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-83667-0_33
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-83667-0_33
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag
Print ISBN: 978-3-528-04170-0
Online ISBN: 978-3-322-83667-0
eBook Packages: Springer Book Archive