Skip to main content

Zusammenfassung

Ökologische Fragen entspringen keiner Modewelle der Kommunikation über die gesellschaftliche Entwicklung. Vielmehr ist klar geworden, daß die Zukunft der modernen Gesellschaft in hohem Maße von der Berücksichtigung des Umweltkontextes abhängig ist.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Adler, T./Krampe, M.: Umweltschutz in der beruflichen Bildung. In: Durchblick — Info-Dienst für Ausbildungs- und Beschäftigungsprojekte, 3/1991, S. 8–11

    Google Scholar 

  • Apel, H./Brückmann, S.: Umweltmessen im Arbeitskreis — Bilanzierung eines Projektjahres. Arbeitshilfen für die Erwachsenenbildung, Pädagogische Arbeitsstelle des DVV. Frankfurt 1992

    Google Scholar 

  • Arbeitsgruppe Umweltschutz und Berufsbildung der Universität Hannover; Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Beiträge zum Umweltschutz in der beruflichen Bildung. In: Zeitschrift für Theorie und Praxis in Schule und Betrieb, 46. Jg./Sonderausgabe 1992

    Google Scholar 

  • Beck, U.: Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt 1986

    Google Scholar 

  • Beer, W./de Haan, G. (Hrsg.): Ökopädagogik. Aufstehen gegen den Untergang der Natur. Weinheim/Basel 1984

    Google Scholar 

  • Brückmann, S.; Cramer-Konrad, U.: Lebensmittel Wasser. Trinkwasser-Messung als Handlungsansatz in der Umweltbildung. Arbeitshilfen für die Erwachsenenbildung, Pädagogische Arbeitsstelle des DVV. Frankfurt 1992

    Google Scholar 

  • BUND (Hrsg.): Kommentar zur Konferenz der Vereinten Nationen für Umwelt und Entwicklung in Rio 1992. Bonn 1992

    Google Scholar 

  • Bundesminister für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (Hrsg.): Umweltpolitik. Bericht der Bundesregierung über die Konferenz der Vereinten Nationen für Umwelt und Entwicklung im Juni 1992 in Rio de Janeiro. Bonn 1992

    Google Scholar 

  • Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): Umweltschutz in der beruflichen Bildung. Berlin 1992

    Google Scholar 

  • Club of Rome: Die Grenzen des Wachstums. Reinbek 1972

    Google Scholar 

  • Club of Rome: Zukunftschance Lernen. Bericht für die achtziger Jahre. Wien 1979

    Google Scholar 

  • Criblez, L.; Gonon, P. (Hrsg.): Ist Ökologie lehrbar ?. Bern 1989

    Google Scholar 

  • Cube v. F.; Storch, V. (Hrsg.): Umweltpädagogik. Ansätze, Analysen, Ausblicke. Heidelberg 1988

    Google Scholar 

  • Debler, W.; Menrad, H. (Hrsg.): Ökologie der Gewässer im Heimatraum — Ein Pilotprojekt der Regionalen Lehrerfortbildung. In: Zeitschrift des Landesinstituts für Erziehung und Unterricht. Stuttgart 10 (1990), S. 1–97

    Google Scholar 

  • Deutsche Gesellschaft für die Vereinten Nationen (Hrsg.): Weltbevölkerungsbericht 1992. Bonn 1992

    Google Scholar 

  • Deutscher Bundestag: Umwelt und Umweltwissenschaften (Antrag), Drucksache 12/3768. Bonn 1992

    Google Scholar 

  • Dorner, G.; Stock, W.: Umweltbildung und die Grenzen des Machbaren. In: GdWZ 1 (1990), S. 236–241

    Google Scholar 

  • Eckensberger, L. H.: Psychologische Analyse eines Ökonomie-Ökologie-Konflikts in einer saarländischen Region: Kohlekraftwerk Bexbach. In: Pawlik, K./Stapf K.H. (Hrsg.), Umwelt und Verhalten. Perspektiven und Ergebnisse ökopsychologischer Forschung. Bern 1992, S. 145–168

    Google Scholar 

  • Enquete-Kommission: Umweltlernen in der Berufsbildung und der beruflichen Weiterbildung. Diskussionspapiere der Enquete-Kommission „Zukünftige Bildungspolitik — Bildung 2000 des 11. Deutschen Bundestages. Bonn 1991

    Google Scholar 

  • Fietkau, H.J./Kessel, H.: Umweltlernen. Königstein/Taunus 1981

    Google Scholar 

  • Graumann 1988, C. F.: Umwelt als soziales und psychologisches Problem. In: Cube v. F./Storch, V.(Hrsg.), Umweltpädagogik. Heidelberg 1988, S. 196–206

    Google Scholar 

  • Grimm, E./Jungnitsch, G.: Umweltbildung in der Ex-DDR vor und nach der Wende. Arbeitshilfen für die Erwachsenenbildung, Pädagogische Arbeitsstelle des DVV. Frankfurt 1992

    Google Scholar 

  • Gronemeyer, M.: Dem Wildwuchs eine Chance. In: Heger, R.-J./Heinen-Tenrich, J./Schulz, T. (Hrsg.), Wiedergewinnung von Wirklichkeit — Ökologie, Lernen und Erwachsenenbildung. Freiburg 1983, S. 241–245

    Google Scholar 

  • Hans-Böckler-Stiftung (Hrsg.): Ökonomie und Ökologie im Widerspruch ? Gewerkschaften, Ökologie und Mitbestimmung — eine Tagung polnischer und deutscher Wissenschaftler. Düsseldorf 1992

    Google Scholar 

  • Hartkemeyer, J. F.: Umweltqualifikationen. Überlegungen zu Zielstellung und Relevanz von Fortbildungskonzepten im ökologischen Bereich. In: GdWZ 1 (1990), S. 255–258

    Google Scholar 

  • Hausen, G.; Tippelt, R.: Zur Lebenssituation junger Menschen in der Trabantenstadt und einige Konsequenzen für die soziale Arbeit. In: Brennpunkte sozialer Arbeit, Themenheft: Ökologische Konzepte für Sozialarbeit, 1986, S. 42–59

    Google Scholar 

  • Heidorn, F.: Umwelterziehung — Feigenblatt oder Neubesinnung staatlicher Bildungspolitik? In: Pädagogik 3 (1990), S. 44–48

    Google Scholar 

  • Hillerich, I.: Berufliche Aus- und Weiterbildung als Ernstfall für ökologische Bildung. In: GdWZ 1 (1990), S. 253–255

    Google Scholar 

  • Jungk, D.: Berufliche Umweltbildung: Herausforderung und Chance für die Berufspädagogik. In: BWP 6 (1990), S. 26–30

    Google Scholar 

  • Krol, G.-J.: Das Umweltproblem aus okonomischer Sicht. In: Gegenwartskunde 3 (1986), S. 377–408

    Google Scholar 

  • Krol, G.-J.: Mehr Markt im Umweltschutz? Zum Verhältnis von Ökologie und Ökonomie in der Umwelterziehung. Modellberechnungen für einen methodenbewußten Unterricht. In: Gegenwartskunde 2 (1989), S. 207–217

    Google Scholar 

  • Krüger, N.: Umweltschutz ist nicht nur Chefsache. In: GdWZ 1 (1990), S. 250–255

    Google Scholar 

  • Landsberg-Becher, J.W.: Schule als ökologischer Lernort. In: Pädagogik 12 (1990), S. 44–47

    Google Scholar 

  • Luhmann, N.: Ökologische Kommunikation. Kann die moderne Gesellschaft sich auf ökologische Gefährdungen einstellen ? Opladen 1986

    Google Scholar 

  • Luhmann, N.: Ökologie und Kommunikation. In: Criblez, L./Gonon, P. (Hrsg.), Ist Ökologie lehrbar?. Bern 1989, S. 17–30

    Google Scholar 

  • Mertens, G.: Umwelterziehung. Eine Grundlegung ihrer Ziele. Paderborn u. a. 1991

    Google Scholar 

  • Michelsen, G.: Literaturauswahl zur Umweltbildung. In: GdWZ 1 (1990), S. 260–262

    Google Scholar 

  • Michelsen, G.; Siebert, H.: Ökologie lernen. Anleitungen zu einem veränderten Umgang mit Natur. Frankfurt 1985

    Google Scholar 

  • Mikelskis, H.: Ökologische Bildung als Neugestaltung des Verhältnisses der Menschen zur Natur im Erleben, Erkennen und Handeln. In: Cube v. F./Storch, V. (Hrsg.), Umweltpädagogik. Heidelberg 1988, S. 108–119

    Google Scholar 

  • Nitschke, Ch.: Berufliche Umweltbildung — Umweltgerechte Berufspraxis, Bundesinstitut für Berufsbildung ( Hrsg. ), Berlin und Bonn 1991

    Google Scholar 

  • Oelkers, J.: Ist Ökologie lehrbar?. In: Criblez, L./Gonon, P. (Hrsg.), Ist Ökologie lehrbar?. Bern 1989, S. 64–83

    Google Scholar 

  • Pädagogische Arbeitsstelle des Deutschen Volkshochschul-Verbandes: Jahresbericht 1992, Frankfurt 1992

    Google Scholar 

  • Schallies, M. (Hrsg.): Umweltschutz-Umwelterziehung. Eine Einführung in die Umweltschutzthematik mit exemplarischen Beispielen. Weinheim 1988

    Google Scholar 

  • Schmitz, M.: Bildung und ökologische Krise. Zur Anthropologic des menschlichen Naturverhältnisses, Weinheim 1990

    Google Scholar 

  • Schneider, P./Koch, B.: Zur Frage der Umwelterziehung in der Erwachsenenbildung In: Zentralstelle für Umwelterziehung (Hrsg.), Informationen, Bd 7, 1980, S. 25–32

    Google Scholar 

  • Schuchardt, E. (Projektleitung); Siebert, H.; Gerhard Т./Gerhard u. a.: Abschlußbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung. Modellprojekt FÖJ in Niedersachsen 1988–1991 des Niedersächsischen Umweltministeriums im Auftrage des Bundesministers für Frauen und Jugend. Universität FB Erziehungswissenschaften I. Hannover 1991

    Google Scholar 

  • Schwencke, O. (Hrsg.): Bildung ohne Grenzen. Europäische Bildungspolitik unter der Perspektive,Binnenmarkt 1992, Evangelische Akademie Loccum.: Rehburg-Loccum 1990

    Google Scholar 

  • Siebert, H.: Ökologische Bildung — nein danke? In: GdWZ 1 (1990), S. 232–236

    Google Scholar 

  • Stange, R.: Umwelterziehung durch Erlebnispädagogik. Outward Bound. In: GdWZ 1 (1990), S. 241–244

    Google Scholar 

  • Tippelt, R.: Jugend und Region. Freizeit, Sozialleben und Politik auf dem Lande und in großstädtischen Wohngebieten. In: Aus Politik und Zeitgeschichte. Beilage zur Wochenzeitung „Das Parlament B38/1985, S. 3–15

    Google Scholar 

  • Tippelt, R.; Krauß, J.; Baron, S.M.: Jugend und Umwelt. Soziale Orientierungen und soziale Basisprozesse im regionalen Vergleich. Weinheim und Basel 1986

    Google Scholar 

  • United Nations: Report of the United Nations Conference on Environment and Development, Rio de Janeiro 1992

    Google Scholar 

  • Willems, E.P.: Behavioral ecology and experimental analysis: Courtship is not enough. In: Nesselroade, J.R./Reese H.W. (Hrsg.), Life-span psychology. New York 1973

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1994 Leske + Budrich, Opladen

About this chapter

Cite this chapter

Tippelt, R. (1994). Weiterbildung und Umwelt. In: Tippelt, R. (eds) Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-83532-1_15

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-83532-1_15

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-8100-1085-8

  • Online ISBN: 978-3-322-83532-1

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics