Zusammenfassung
Wir haben gesagt: Das oben entwickelte Modell der Unterrichtsplanung ist durch die Zuordnung von Begriffen zu einem Schema entstanden, das als Wissensinhalt handlungsleitende Funktion hat. Mit diesen Begriffen werden Planungsaufgaben benannt. Die Entfaltung dieser Begriffe soll dazu verhelfen, die Planungsaufgaben zu sehen und zu lösen. Durch sie werden Teilaufgaben der Unterrichtsplanung bearbeitet.
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Gagel, W. (1986). Vorbemerkung. In: Unterrichtsplanung: Politik/Sozialkunde. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-83397-6_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-83397-6_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-322-83398-3
Online ISBN: 978-3-322-83397-6
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