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Die Kultur der Informatik: Paradigmen und Implementierung

  • Peter Berger
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Zusammenfassung

Als einer der Kernbereiche des soziokulturellen Hintergrunds der Computerweltbilder von Lehrern soll im Folgenden jene Kultur untersucht werden, die in der lebensweltlichen Erfahmng der Lehrer präsent ist als Überblendung der wissenschaftlichen Kultur der Informatik mit der Kultur des Sozialsystems Schule, in die sie implementiert wird. Die Kultur der Informatik als Wissenschaft wird dabei zunächst anhand ihrer konkurrierenden Paradigmen kritisch diskutiert und analysiert. In diesem Kontext wird anschließend die Kultur des Schulfachs Informatik beschrieben, wobei insbesondere dessen Sonderstatus erörtert wird, der aus der besonderen administrativen Behandlung des Faches, der untypischen Ausbildungssituation seiner Lehrer und vor allem aus der männlichen Dominanz innerhalb seiner Klientel resultiert.

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© Westdeutscher Verlag GmbH, Wiesbaden 2001

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  • Peter Berger

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