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Die Jugend- und Bildungsprogramme der Europäischen Union — Möglichkeiten für die Förderung einer europäischen Zivilgesellschaft in einer erweiterten EU?

  • Bryony Hoskins
Part of the Schriften des Instituts für angewandte Kommunikationsforschung book series (INSTAK, volume 6)

Zusammenfassung

In den Staaten der Europäischen Union macht sich Panik darüber breit, dass junge Menschen sich nicht mehr auf traditionelle Weise am öffentlichen Leben beteiligen: rückläufig ist vor allem die Beteiligung an nationalen und europäischen Wahlen und die Mitwirkung in Jugendorganisationen, politischen Parteien und Gewerkschaften (Chisholm and Kovacheva 2002). Diesen rückläufigen Trend findet man in allen Bevölkerungssektoren, vor allem aber bei jungen Menschen. Wenn diese Haltung der Jugendlichen, so befurchtet man, sich auch im Erwachsenenalter fortsetzt, wird die Mitwirkung als Ganzes weiter abnehmen. Mangelnde Partizipation hat auf nationaler und europäischer Ebene zu ernsthaften Sorgen über den zukünftigen Gesundheitszustand unserer Demokratie und der Zivilgesellschaft gefuhrt; die entsprechenden Institutionen haben daher beschlossen, Maßnahmen zu ergreifen. Es herrscht Sorge darüber, dass die demokratischen Werte und ein Gefühl der Verantwortung der Bürger für eine Mitwirkung an der „Verbesserung“ der Gesellschaft in den jüngeren Generationen immer weiter abnehmen. Die Arbeit mit jungen Menschen ist daher äußerst wichtig im Hinblick darauf, einen Beitrag zur Aufrechterhaltung einer Zivilgesellschaft in Europa zu leisten. Ich möchte mich deshalb in diesem Artikel mit den europäischen Programmen befassen, die sich an die Jugend richten.

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References

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Copyright information

© VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004

Authors and Affiliations

  • Bryony Hoskins

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