Zusammenfassung
Reformpädagogik und die „Pädagogik vom Kinde aus“entstehen zeitgleich mit den Anfängen der empirischen kinderpsychologischen Forschung zu Beginn des 20. Jahrhunderts.
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© 2003 Leske + Budrich, Opladen
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Röhner, C. (2003). Zur Systematik der Beziehung von Kindheitsforschung und Grundschulpädagogik. In: Panagiotopoulou, A., Brügelmann, H. (eds) Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung. Jahrbuch Grundschulforschung, vol 7. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80948-3_4
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