Zusammenfassung
Im folgenden Bericht stelle ich einen Ausschnitt aus den Ergebnissen der Studie NRW-KIDS 2001 (Zinnecker u. a. 2002) dar. Es handelt sich um die formalsprachliche Auswertung eines freien Textes, den die Schülerinnen der vierten Klassen als Wahlaufgabe1 im Rahmen einer Befragung zu ihren Alltags- und Schulerfahrungen schreiben konnten. Thema: „Wie stelle ich mir meine persönliche Zukunft und meinen weiteren Lebensweg vor? Meine Wünsche, Hoffhungen, meine Sorgen und Ängste.“
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Literatur
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Roßbach, H. G./ Tietze, W. (1996): Schullaufbahnen in der Primarstufe, Eine empirische Untersuchung zu Integration und Segregation von Grundschülern. Waxmann: Münster.
Zinnecker, J., u. a. (2002): null zoff voll busy. Die erste Jugendgeneration des neuen Jahrhunderts. Leske + Budrich: Opladen.
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Brügelmann, H. (2003). Rechtschreibleistungen am Ende der Grundsschulzeit: 1991 — 2001 NRW-Kids 2001 und der Schreibvergleich Bundesrepublik-DDR. In: Panagiotopoulou, A., Brügelmann, H. (eds) Grundschulpädagogik meets Kindheitsforschung. Jahrbuch Grundschulforschung, vol 7. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80948-3_26
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