Jugendpädagogische Leitbilder

Zusammenfassung

Jede jugendpädagogische Konzeption muß die Entwicklungstatsache ernst nehmen. Die Wiederbelebung des Entwicklungsgedankens war ein zentrales Anliegen des vorliegenden Lehrbuches. Erst das Verständnis der inneren Entwicklungsprozesse beim Übergang von der Kindheit in die Adoleszenz macht eine adäquate pädagogische Haltung bei den Lehrern möglich. Jugend als „Menschsein in der Entwicklung“ zu sehen bedeutet, daß man eine Reihenfolge sieht: daß man wahrnimmt, woher jemand kommt und daß man sich ein Bild machen kann, was der nächste Schritt sein wird, wohin sich jemand entwickeln könnte und sollte. Wenn Eltern und LehrerLeitbilder vom jeweils nächsten Schritt haben, dann können sie Jugendliche aktiver begleiten, sie von einer guten Zukunft her lenken und überzeugen.