Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

Innovation durch Bildung pp 23–34Cite as

Innovation durch Bildung Eröffnungsvortrag zum 18. DGfE-Kongress

  • Chapter

  • 553 Accesses

Zusammenfassung

Die Wahl von Kongressthemen ist immer ein Vabanque-Spiel: es wird damit ein Wechsel auf die Zukunft gezogen. Die Entscheidung für ein Thema reichlich vor dem Ereignis, bei dem das Thema dann zur Diskussion steht, ist immer begleitet von dem innigen Wunsch, dass es bedenkenswert, beredenswert, brisant bleiben möge — mindestens, bis das Buch zum Kongress vergriffen ist.

This is a preview of subscription content, log in via an institution.

Chapter
USD   29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD   39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD   74.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Learn about institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Achtenhagen, F./Gogolin, I. (Hrsg.) (2002): Bildung und Erziehung in Übergangsgesellschaften - Education in Transforming Societies. Beiträge zum 17. Kongreß der DGfE. - Opladen.

    Google Scholar 

  • Behler, G. (2000): Zukunft: Bildung! Agenda für die Modernisierung unserer Schulen und Hochschulen. - Bonn.

    Google Scholar 

  • Deutsches PISA-Konsortium (Hrsg.) (2001): PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich. - Opladen.

    Google Scholar 

  • Bericht Der Sachverstandigenkommission Über Die Lebenssituation Junger Menschen Und Die Leistungen Der Kinder- Und Jugendhilfe In Deutschland(2002): Elfter Kinder-und Jugendbericht. Hier zitiert nach der Druckversion für den Bundestag, Januar 2002. Berlin (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend).

    Google Scholar 

  • Deutsche Bank AG/Alfred Herrhausen Gesellschaft Für Internationalen Dialog (2001): Orientierung für die Zukunft. Bildung im Wettbewerb. -Frankfurt am Main (Deutsche Bank AG; diverse Schriften und Broschüren)

    Google Scholar 

  • Deutsches Pisa-Konsortium (2001): PISA 2000. - Opladen.

    Google Scholar 

  • Gogolin, I./Neumann, U./Reuter, L. (Hrsg.) (2001): Schulbildung für Kinder von Minderheiten in Deutschland 1989–1999. Schulrecht, Schulorganisation, curriculare Fragen, sprachliche Bildung.–Münster.

    Google Scholar 

  • Hoffmann., D./Maack Rheinländer, K. (Hrsg.) (2001): Okonomisierung der Bildung. Die Pädagogik unter den Zwängen des ‘Marktes’. -Weinheim.

    Google Scholar 

  • Koller, C. (2002): Bildung und kulturelle Differenz. Zur Erforschung biographischer Bildungsprozesse von Migrantlnnen. In: Kraul, M./Marotzki, W. (Hrsg.): Biographische Arbeit. — Opladen.

    Google Scholar 

  • Koller, O./Baumert, J./Schnabel, K. U. (1999): Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 23, S. 385–422.

    Google Scholar 

  • Kress, G (2000): Multimodality. In: Cope, B./Kalantzis, M. (Hrsg.): Multiliteracies. Literacy Learning an the Design of Social Futures.—London, S. 182–202.

    Google Scholar 

  • Krüger-Potratz, M., u.a. (1998): „Fremdsprachige Volksteile“ und deutsche Schule. Schulpolitik für die Kinder der autochthonen Minderheiten in der Weimarer Republik. - Münster.

    Google Scholar 

  • Lenz-Iardt, G (2002): Die verspätete Entwicklung der deutschen Schule. unpubl. Manuskript. - Berlin (MPI für Bildungsforschung;)

    Google Scholar 

  • Lohmann, I./Rilling, R. (Hrsg.) (2002): Die verkaufte Bildung. Kritik und Kontroversen zur Kommerzialisierung von Schule, Weiterbildung, Erziehung und Wissenschaft. - Opladen.

    Google Scholar 

  • Lohmann, I./Behm, B./Lohmann, U. (Hrsg., seit 2001): Jüdische Bildungsgeschichte in Deutschland. Schriftenreihe. Münster.

    Google Scholar 

  • Ofsted (2001): Evaluating Educational Inclusion. Ofsted Report 2001

    Google Scholar 

  • Peukert, H. (1998): Zur Neubestimmung des Bild0ungsbegriffs. In: Meyer, M./Reinartz, A. (Hrsg.): Bildungsgangdidaktik. - Opladen, S. 17–29

    Google Scholar 

  • Tenorth, H.-E. (1992): Ambivalenz der Erneuerung. Innovationen in der deutschen Bildungsgeschichte. In: Böttcher, W./Lechner, E./Scholer, W. (Hrsg.): Innovationen in der Bildungsgeschichte europäischer Länder. — Frankfurt am Main.

    Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Ingrid Gogolin
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Von-Melle-Park 8, 20148, Hamburg, Deutschland

    Ingrid Gogolin

  2. Lehrstuhl für Allgemeine, Pädagogik und Bildungsforschung, Ludwig-Maximilians-Universität München, Leopoldstr. 13, 80802, München, Deutschland

    Rudolf Tippelt

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2003 Leske + Budrich, Opladen

About this chapter

Cite this chapter

Gogolin, I. (2003). Innovation durch Bildung Eröffnungsvortrag zum 18. DGfE-Kongress. In: Gogolin, I., Tippelt, R. (eds) Innovation durch Bildung. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80938-4_4

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80938-4_4

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-8100-3859-3

  • Online ISBN: 978-3-322-80938-4

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation