Skip to main content
SpringerLink
Log in

Berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg: Geschichte und heutige Ausgestaltung

  • Chapter
Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg

Zusammenfassung

Neben den traditionellen Gymnasien existiert in der Bundesrepublik Deutschland eine Vielzahl weiterer Schulformen, die ebenfalls den Erwerb der allgemeinen, fachgebundenen oder Fachhochschulreife und damit die Aufnahme eines Studiums an einer Universität oder Fachhochschule ermöglichen. Die quantitativ bedeutsamsten unter ihnen sind die beruflichen Gymnasien (auch als „Fachgymnasien“ bezeichnet) und die Gesamtschulen (vgl. Köller, Watermann & Trautwein, in diesem Band). Zwischen den einzelnen Bundesländern ergeben sich dabei große Unterschiede in der Variation der angebotenen Hochschulzugangswege und deren jeweiliger quantitativer Bedeutung.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Adolphs, L. (1942). Die Deutsche Wirtschaftsoberschule. Eberswalde: Veriagsgesellschaft Rudolf Müller.

    Google Scholar 

  • Anweiler, O., Fuchs, H. J. u.a. (Hrsg.). (1992). Bildungspolitik in Deutschland 1945-1990. Ein historisch-vergleichender Quellenband. Opladen: Leske + Budrich.

    Google Scholar 

  • Arbeitsgruppe Bildungsbericht am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (Hrsg.). (1994). Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland. Strukturen und Entwicklungen im Überblick. Reinbek: Rowohlt.

    Google Scholar 

  • Aurich, E. (1968). Zur historischen Entwicklung der Handelslehrerausbildung. Die Deutsche Berufs-und Fachschule, 64, 540–545.

    Google Scholar 

  • Aurich, E. (1969). Anstellungsbedingungen und Besoldung der Diplom-Handelslehrer in ihrer historischen Entwicklung. Wirtschaft und Erziehung, 21(4), 152–159.

    Google Scholar 

  • Berke, R. (1957). Die Wirtschaftsoberschulen der Bundesrepublik Deutschland. Stuttgart: Kohlhammer.

    Google Scholar 

  • Bohn, E. (1929). Die kaufmännischen Fachschulen in Baden. Zeitschrift für Handelsschulpädagogik, 1(7), 240–251.

    Google Scholar 

  • Bonz, B. (1994). Die Wurzeln der beruflichen Schulen in Baden-Württemberg. Berufsausbildung und Gewerbeförderung. Zur Erinnerung an Ferdinand Steinbeis (1807-1893). 4. Berufspädagogisch-historischer Kongreß, 6.-8. Oktober 1993 in Stuttgart (S. 491–514). Bielefeld: Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Bremer, R. (Hrsg.). (1996). Doppelqualifikation und Integration beruflicher und allgemeiner Bildung. Bielefeld: Bertelsmann.

    Google Scholar 

  • Calletsch, H. (1930). Die Wirtschaftsoberschule in Aufbau und Lehrplan nach dem sächsischen System. In Band 74 der Veröffentlichungen des Deutschen Verbandes für das kaufmännische Bildungswesen (S. 16–24). Braunschweig: Deutscher Verlag für das kaufmännische Bildungswesen.

    Google Scholar 

  • Dahrendorf, R. (1965). Bildung ist Bürgerrecht. Plädoyer für eine aktive Bildungspolitik. Hamburg: Nannen-Verlag.

    Google Scholar 

  • Deutscher Bildungsrat. (1975). Bericht’ 75: Entwicklungen im Bildungswesen. Bonn: Bundesdruckerei.

    Google Scholar 

  • Dreher, G. (1991). Die beruflichen Gymnasien. Baden-Württemberg in Wort und Zahl, 39(6), 251–254.

    Google Scholar 

  • Drewek, P. (1999). Geschichte der Schule. In K. Harney & H.-H. Krüger (Hrsg.), Einführung in die Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit (S. 183–207). Opladen: Leske + Budrich.

    Google Scholar 

  • Dubs, R. (1968). Das Wirtschaftsgymnasium. St. Gallen: Polygraphischer Verlag

    Google Scholar 

  • Fingerle, K. (1982). Gymnasium, berufliches. In H. Blankem, J. Derbolav, A. Kell & G. Kutscha (Hrsg.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft: Bd. 5. Sekundarstufe II — Jugendbildung zwischen Schule und Beruf (S. 288–291). Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Fischer, R. (1983). Baden-Württemberg: Das Technische Gymnasium hat sich bewährt. Die Berufsbildende Schule, 35(4), 211–219.

    Google Scholar 

  • Fränz, P. & Schulz-Hardt, J. (1998). Zur Geschichte der Kultusministerkonferenz 1948-1998. In KMK, Einheit in der Vielfalt. 50 Jahre Kultusministerkonferenz 1948-1998 (S. 177–227). Neuwied: Luchterhand.

    Google Scholar 

  • Führ, C. (1967). Schulversuche 1965/66: Teil I. Gesamtdarstellung. Weinheim: Beltz.

    Google Scholar 

  • Führ, C. (1997). Bildungsgeschichte und Bildungspolitik: Auftätze und Vorträge. Köln: Böhlau.

    Google Scholar 

  • Futter, W. (2003). Das berufliche Gymnasium in Baden-Württemberg. Ein Überblick über den aktuellen Stand der Weiterentwicklung. BLBS Aktuell 1/2003.

    Google Scholar 

  • Georg, W. (1975). Das Berufliche Gymnasium — Modell zur Realisierung des Integrationspostulats? Die Deutsche Berufs-und Fachschule, 71(9), 645-642.

    Google Scholar 

  • Georg, W. (1976). Oberstufentypen wirtschaftswissenschaftlicher Fachrichtung. Stuttgart: Holland & Josenhans.

    Google Scholar 

  • Georg, W., Giesbrecht, A., Mattern, C. & Sattel, U. (1988). Grundkurs Berufspädagogik. Kurseinheit 1. Hagen: Fernuniversität.

    Google Scholar 

  • Georg, W. & Kunze, A. (1981). Sozialgeschichte der Berufserziehung. München: Juventa.

    Google Scholar 

  • Görlich, H. (1991). Die Handelsschulen in Stuttgart. Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Götz, A. (1968). Das Technische Gymnasium in Baden-Württemberg. Die berufsbildende Schule, 20, 609–612.

    Google Scholar 

  • Grüner, G. (1971). Die Technischen Oberschulen und Technischen Gymnasien in der BRD. Eine Bestandsaufnahme. Die Deutsche Berufs-und Fachschule, 67, 918–932.

    Google Scholar 

  • Grüner, G. (1974). Facharbeiterschule und Berufliches Gymnasium.Vorschläge für eine Verknüpfung berufs-und studienbezogener Bildungsgänge. In G. Grüner & R. Berke (Hrsg.), Verknüpfung berufs-und studienbezogener Bildungsgänge (S. 9–78). Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Grüner, G. (1975). Berufliches Gymnasium. Die Deutsche Berufs-und Fachschule, 71(9), 641–644.

    Google Scholar 

  • Grüner, G. & Georg, W. (1976). Beispiele curricularer Instabilität beruflicher Vollzeitschulen. In H. Heckel (Hrsg.), Reifeprüfung, Berufliche Vollzeitschulen, Berußausbildung im öffentlichen Dienst (S. 25–51). Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Gruschka, A. & Schweitzer, J. (1987). Integration von allgemeiner und beruflicher Bildung. Anlaß, Hintergrund und Aktualität des Themas. Die Deutsche Schule, 2 148–155.

    Google Scholar 

  • Hamann, B. (1993). Geschichte des Schulwesens. Bad Heibrunn: Klinkhardt.

    Google Scholar 

  • Harder, W. (1983). Abitur. In H. Blankertz, J. Derbolav, A. Kell & G. Kutscha (Hrsg.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft: Bd. 5. Sekundarstufe II — Jugendhildung zwischen Schule und Beruf (S. 15–19). Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Herrlitz, H.-G. (1982). Geschichte der gymnasialen Oberstufe. Theorie und Legitimation seit der Humboldt-Süvernschen Reform. In H. Blankertz, J. Derbolav, A. Kell & G. Kutscha (Hrsg.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft: Bd. 9. Sekundarstufe II — Jugendbildung zwischen Schule und Beruf (S. 89–107). Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Herrlitz, H.-G., Hopf, W. u.a. (Hrsg.). (2001). Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart. Eine Einführung. Weinheim: Juventa.

    Google Scholar 

  • Holfelder, W. B. & Bosse, W. (1990). Schulgesetz für Baden-Württemberg. Handkommentar mit Nebenbestimmungen. Stuttgart: Borrberg.

    Google Scholar 

  • Hufner, K. & Naumann, J. (1977). Konjunkturen der Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland: Bd. I. Der Aufschwung (1960-1967). Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Hüfner, K., Naumann, J. u.a. (1986). Hochkonjunktur und Flaute: Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland 1967-1980. Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Kazemzadeh, F., Minks, K.-H. & Nigmann, R.-R. (1987). „Studierßhigkeit“ — Eine Untersuchung des Übergangs vom Gymnasium zur Universität. Hannover: HIS.

    Google Scholar 

  • Klatt, W. (1962). Wirtschaftsoberschulen und Wirtschaftsgymnasien in der Bundesrepublik. Wirtschaft und Erziehung, 14(1), 183–185.

    Google Scholar 

  • Klatt, W. (1968a). Zur Geschichte der fachgebundenen Hochschulreife und der Ergänzungsprüfung an Wirtschaftsoberschulen. Die Deutsche Berufs-und Fachschule, 64, 117–124.

    Google Scholar 

  • Klatt, W. (1968b). Zur Geschichte der Wirtschaftsoberschulen und-gymnasien. Wirtschaft und Erziehung, 20, 560–569.

    Google Scholar 

  • Klatt, W. (1969). Bewährung der Handelsschüler auf dem Wirtschaftsgymnasium. Wirtschaft und Erziehung, 21(4), 145–152.

    Google Scholar 

  • KMK — Kultusministerkonferenz. (1967). Bericht der Länder über den Stand der Maßnahmen auf dem Gebiet der Bildungsplanung. Bonn (Bericht der Kultusministerkonferenz zur Vorlage an die Ministerpräsidenten der Länder gemäß Beschluß vom 8. Juli 1965).

    Google Scholar 

  • KMK-Kultusministerkonferenz. (Hrsg.). (1969). Handbuch für die Kultusministerkonferenz 1969-1970. Bonn: Bundesdruckerei.

    Google Scholar 

  • KMK — Kultusministerkonferenz. (1995). Weiterentwicklung der Prinzipien der gymnasialen Oberstufe und des Abiturs. Abschlußbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Expertenkommission. Bonn: Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland.

    Google Scholar 

  • Koch, W. (1957). Ein Beitrag zur Gestaltung der Wirtschaftsoberschule. Wirtschaft und Berufserziehung, 9, 147–150.

    Google Scholar 

  • Kraul, M. (1984). Das deutsche Gymnasium 1780-1980. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1954). Kultus und Unterricht. Villingen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1956). Kultus und Unterricht. Villingen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1962). Kultus und Unterricht. Villingen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1967). Kultus und Unterricht. Villingen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1968). Kultus und Unterricht. Villingen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1971). Kultus und Unterricht. Villingen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1977). Kultus und Unterricht. Villingen-Schwenningen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1983). Kultus und Unterricht. Villingen-Schwenningen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1984). Kultus und Unterricht. Villingen-Schwenningen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1987). Kultus und Unterricht. Villingen-Schwenningen: Neckar Verlag.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (1999). Berufliche Bildung in Baden-Württemberg. Stuttgart: Druckhaus Waiblingen.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (2000). Spektrum Schule. Bildungswege in Baden-Württemberg. Eppelheim: VOD.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (2002). Infodienst Schule SpeziaL Die neue gymnasiale Oberstufe in Baden-Württemberg. Weilheim/Teck: Bräuer GmbH.

    Google Scholar 

  • Kultusministerium Baden-Württemberg. (2003). Ihre berufliche Zukunft: Lehrerin/Lehrer an beruflichen Schulen. Esslingen: Bechtle Druck Zentrum.

    Google Scholar 

  • Landesinstitut für Erziehung und Unterricht Stuttgart. (2002). Berufliche Gymnasien der dreijährigen Aufbauform. http: //www.leu.bw.schuie.de/bild/ber-gym.html (Stand: Mai 2003)

    Google Scholar 

  • Löbner, W. (1963). Abriß der Geschichte des kaufmännischen Schulwesens in Deutschland. In W. Löbner, A. Pfeiffer, E. Schmitz & H. Schrader (Hrsg.), Handbuch für das kaufmännische Schulwesen (S. 11–25). Darmstadt: Winklers Verlag.

    Google Scholar 

  • Lundgreen, P. (1980). Sozialgeschichte der deutschen Schule im Überblick: Teil I. 1770-1918. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

    Google Scholar 

  • Lundgreen, P. (1984). Institutionalisierung des höheren Schulwesens. In M. Baethge & K. Nevermann (Hrsg.), Enzyklopädie Erziehungswissenschaft: Bd. 5. Organisation, Recht und Ökonomie des Bildungswesens (S. 98–113). Stuttgart: Klett-Cotta.

    Google Scholar 

  • Manstetten, R. (1972). Bildungsreform zwischen bürgerlich-traditionellem Denken und ökonomischtechnischem Wandel. Erziehungswissenschaft und Beruf, 4, 339–344.

    Google Scholar 

  • Manstetten, R. & Alexander, P. J. (1999). Das Wirtschaftsgymnasium — ein Schultyp im bildungspolitischen Wandel. Wirtschaft und Erziehung, 51(7-8), 263–268.

    Google Scholar 

  • Pfeiffer, A. (1963). Das kaufmännische Schulwesen in der Bundesrepublik Deutschland. In W. Löbner, A. Pfeiffer, E. Schmitz & H. Schrader (Hrsg.), Handbuch für das kaufmännische Schulwesen (S. 33–42). Darmstadt: Winklers Verlag.

    Google Scholar 

  • Piazolo, P. H. (1974). Zehn Jahre Bildungsreform — Aspekte der Zukunft. Zur Bildungspolitik von Kultusminister Professor Dr. Wilhelm Hahn. Bildungspolitik mit Ziel und Maß. Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Picht, G. (1964). Die deutsche Bildungskatastrophe. Analyse und Dokumentation. Freiburg: Walter Verlag.

    Google Scholar 

  • Räther, H. (2000). Ökonomische Bildung in der gymnasialen Oberstufe. Das Fachgymnasium — wirtschaftlicher Zweig. Unveröff. Dissertation, Universität Kiel.

    Google Scholar 

  • Reble, A. (Hrsg.). (1974). Zur Geschichte der Höheren Schule (Bd. II). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

    Google Scholar 

  • Roth, K. (1968). Die Entstehung und Entwicklung des gewerblichen und kaufmännischen Schulwesens in Württemberg mit besonderer Entwicklung der industriellen Entwicklung des Landes. Stuttgart: Holland & Josenhans.

    Google Scholar 

  • Ruhloff, J. (1989). Allgemeinbildung — Berufsbildung. In D. Lenzen (Hrsg.), Pädagogische Grundbegriffe (Bd. 1, S. 23–27). Reinbek: Rowohlt Taschenbuch Verlag.

    Google Scholar 

  • Schaeren, R. (1989). Das Wirtschaftsgymnasium der Bundesrepublik Deutschland und der Schweiz und die Handelsakademie Österreichs. Ein Vergleich. Unveröff. Dissertation, Universität Zürich.

    Google Scholar 

  • Schäfer-Koch, K. (1997). Studienvorbereitung. Zur Genese eines Problems. In E. Liebau, W. Mack & C. T. Scheilke (Hrsg.), Das Gymnasium: Alltag, Reform, Geschichte, Theorie (S. 189–202). Weinheim: Juventa.

    Google Scholar 

  • Schaub, H. & Zenke, K. G. (Hrsg.). (2000). Wörterbuch Pädagogik. München: dtv.

    Google Scholar 

  • Scheffbuch, A. (1952). Das Berufs-und Fachschulwesen im Lande Württemberg-Baden. Die Deutsche Berufs-und Fachschule, 48, 483–488.

    Google Scholar 

  • Scheuerl, H. (1970). Die Gliederung des deutschen Schulwesens. Stuttgart: Klett.

    Google Scholar 

  • Schirmer, W. (1963). Baden-Württemberg. In W. Löbner, A. Pfeiffer, E. Schmitz & H. Schrader (Hrsg.), Handbuch für das kaufmännische Schulwesen (S. 403–410). Darmstadt: Winklers Verlag.

    Google Scholar 

  • Schmitt, V. (1972). Jubiläumsschrift zum hundertjährigen Bestehen der Handelsschule in Karlsruhe und Jahresbericht 1972 der Friedrich-List-Schule Karlsruhe. Karlsruhe: Georg Ruf & Sohn oHG.

    Google Scholar 

  • Staatsministerium Baden. (1925). Landesverordnung über die Einrichtung von Fachschulen. Badisches Gesetz-und Verordnungsblatt, 87-92.

    Google Scholar 

  • Statistisches Landesamt Baden-Württemberg. (2003). Das Bildungswesen 2002 in Baden-Württemberg. Stuttgart: Statistisches Landesamt Baden-Württemberg.

    Google Scholar 

  • Tenorth, H. E. (1975). Hochschulzugang und gymnasiale Oberstufe in der Bildungspolitik von 1945-1973. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

    Google Scholar 

  • Thiemann, K. (1960). Das Wirtschaftsgymnasium als Schulversuch. Die Höhere Schule, 13(9), 174–176.

    Google Scholar 

  • Urbschatz, F. (1957). Das Verhältnis von Wirtschaft und Erziehung in historischer Sicht; dargestellt an typischen Entwicklungserscheinungen. Die Deutsche Berufs-und Fachschule, 53(1), 1–11.

    Google Scholar 

  • Weber, G. (1987). Das Berufliche Gymnasium in Baden-Württemberg. Die berufsbildende Schule, 39,(6), 355–370.

    Google Scholar 

  • Zwick, M. M. & Renn, O. (2000). Die Attraktivität von technischen und ingenieurwissenschaftlichen Fächern bei der Studien-und Berufswahl junger Frauen und Männer. Stuttgart: Georg Riedener Corona.

    Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Stefan Brauckmann
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. Marko Neumann
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Olaf Köller Rainer Watermann Ulrich Trautwein Oliver Lüdtke

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2004 Leske + Budrich, Opladen

About this chapter

Cite this chapter

Brauckmann, S., Neumann, M. (2004). Berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg: Geschichte und heutige Ausgestaltung. In: Köller, O., Watermann, R., Trautwein, U., Lüdtke, O. (eds) Wege zur Hochschulreife in Baden-Württemberg. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80906-3_4

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80906-3_4

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-8100-3728-2

  • Online ISBN: 978-3-322-80906-3

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation