Zusammenfassung
Zufriedenheit im Beruf ist ein Faktor, der die persönliche Lebens- und Berufssituation eines jeden Menschen maßgeblich beeinflusst. In einer Zeit, die durch komplexe und steigende Leistungsanforderungen und veränderte Arbeitsstrukturen gekennzeichnet ist, bewegt sich die Qualität in vielen Unternehmen zwischen zwei Polen: Reorganisation als reine Kostensenkung und Effizienzsteigerung sowie Umstrukturierung im Sinne erhöhter Prozessqualität, Kundenorientierung und Mitarbeiterzufriedenheit (Pohl & Witt, 2000). Demnach werden von Unternehmen konzeptuelle Ansätze gefordert, die der Berufszufriedenheit von Beschäftigten einen besonderen Stellenwert geben.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literaturverzeichnis
Antonovsky, A. (1997). Salutogenese. Zur Entmystifizierung der Gesundheit. Tubingen: DGTV.
Barth, A. (1990). Burnout bei Lehrern. Theoretische Aspekte und Ergebnisse einer Untersuchung. Göttingen: Hogrefe Verlag für Psychologie.
Bruggemann, A., Groskurth, P. & Ulich, E. (1975). Arbeitszufriedenheit. Bern: Huber. Bullinger, H.-J. & Warnecke H. J. (Hrsg.). (1996). Neue Organisationsformen im Unternehmen. Ein Handbuch für das moderne Management (S. 21–35 ). Berlin: Springer.
Burow, O. A. (1993). Gestaltpädagogik — Trainingskonzepte und Wirkungen. Paderborn: Junfermann.
Burow, O. A. (1998). Belastung als Chance. Gemeinsam ein anderes Arbeitsumfeld schaffen. Pädagogik, 50, 20–22.
Bussing, A. (1991). Struktur und Dynamik von Berufszufriedenheit. Konzeptuelle und methodische Überlegungen zu einer Untersuchung verschiedener Formen von Berufszufriedenheit. In L. Fischer (Hrsg.), Arbeitszufriedenheit (S. 90–91 ). Stuttgart: Verlag für Angewandte Psychologie.
Campbell A., Converse P. E. & Rodgers W. L. (1976). The quality of american life. New York: Russell Sage Foundation.
Dubs, R. (2000). Selbstorganisation des Lernens. In C. Harteis, H. Heid & S. Kraft (Hrsg.), Kompendium Weiterbildung (S. 97–110 ). Opladen: Leske+Budrich.
Edelwich, J. & Brodsky, A. (1984). Ausgebrannt. Das „Burn-out“-Syndrom in den Sozialberufen. Salzburg: AVM.
Faulstich, P. (1998). Strategien der betrieblichen Weiterbildung. Kompetenz und Organisation. München: Vahlen.
Fischer, L. (1985). Strukturen der Arbeitszufriedenheit bzw. Arbeitsunzufriedenheit. Zur Analyse individueller Bezugssysteme. Göttingen: Hogrefe.
Fischer, L. (Hrsg.). (1991). Arbeitszufriedenheit. Beiträge zur Organisationspsychologie. Stuttgart: Verlag für Angewandte Psychologie.
Hackman, J. & Oldham, G. R. (1976). Motivation through the design of work. Test of a theory. Organisational Behavior and Human Performance, 16, 250–279.
Herzberg, F., Mausner, B. M. & Snyderman, B. B. (1959). The motivation to work. New York: Wiley.
Inglehart, R. (1984). New perspectives on value change: Response to Lafferty and Knutsen, Savage, and Boltken and Jagodzinski. Comparative Political Studies, 17, 485–532.
Klages, H. (1987). Indikatoren des Wertewandels. In L. von Rosenstiel, H. Einsiedler & R. Streich (Hrsg.), Wertewandel als Herausforderung für die Unternehmenspolitik (S. 13 ). Stuttgart: Fachverlag für Wirtschaft.
Kolb, P. (1996). Zusammenhang zwischen Berufszufriedenheit und Transparenzerleben von Mitarbeitern in Unternehmen. Frankfurt/Main: Lang.
Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50, 370–396. Merz, J. (1979). Berufszufriedenheit von Lehrern. Eine empirische Untersuchung. Weinheim: Beltz.
Müller, M. & Sottong, H. (2000). Die Koordination der Unternehmensidentität. In B. Hentschel, M. Müller & H. J. Sottong (Hrsg.), Verborgene Potenziale. Was Unternehmen wirklich wert sind (S. 147–164 ). München: Hanser.
Neuberger, O. (1974). Theorien der Berufszufriedenheit. Stuttgart: Kohlhammer.
Pohl, M. & Witt, J. (2000). Innovative Teamarbeit zwischen Konflikt und Kooperation. Heidelberg: Sauer.
Rosenstiel, L. von (1975). Die motivationalen Grundlagen des Verhaltens in Organisationen: Leistung und Zufriedenheit. Berlin: Duncker & Humblot.
Rudow, B. (1995). Die Arbeit des Lehrers. Zur Psychologie der Lehrertätigkeit, Lehrerbelastung und Lehrergesundheit. Bern: Huber.
Scott, R. D. (1972). Job expectancy — an important factor in labour turnover. Personal Journal, 5, 360–363.
Stahl, T. (1995). Selbstevaluation. Ein Königsweg zur Qualitätssicherung in der Weiterbildung? In J. E. Feuchthofen & E. Severing (Hrsg.), Qualitätsmanagement und Qualitätssicherung in der Weiterbildung (S. 88–100 ). Neuwied: Luchterhand.
Ulich, K. (1996). Beruf Lehrer/in. Arbeitsbelastungen, Beziehungskonflikte, Zufriedenheit. Weinheim: Beltz.
Vroom, V. H. (1964). Work and motivation. New York: Wiley.
Wanous, J. R. (1973). Effects of a realistic job preview on job acceptance, job attitudes and job survival. Journal for Applied Psychology, 58, 327–332.
Weinand, F. (2000). Kulturbewusstes Personalmanagement. Frankfurt/Main: Lang. Weinert, A. B. (1987). Lehrbuch der Organisationspsychologie. Menschliches Verhalten in Organisationen. München: PVU.
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Stamouli, E. (2004). Auf dem Weg zur persönlichen Berufszufriedenheit. In: Gruber, H., Harteis, C., Heid, H., Meier, B. (eds) Kapital und Kompetenz. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80891-2_13
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80891-2_13
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-3565-3
Online ISBN: 978-3-322-80891-2
eBook Packages: Springer Book Archive