Zusammenfassung
In der Schlussbetrachtung werden zunächst die zentralen Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst (7.1). Es wird sodann die Frage gestellt, ob Schulreform als ein Kristallisationspunkt für die Entstehung von Neuem begriffen werden kann. Die sich aus den Antworten ergebenden Konsequenzen werden diskutiert und Ausblicke auf einige Aspekte schulischer Entwicklungsprozesse formuliert (7.2). Die Arbeit schließt mit einem kritischen Rückblick auf das Forschungsdesign der Untersuchung (7.3).
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Bennewitz, H. (2005). Schlussbetrachtung. In: Handlungskrise Schulreform. Studien zur Schul- und Bildungsforschung, vol 25. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80775-5_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80775-5_9
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-14724-6
Online ISBN: 978-3-322-80775-5
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