Zusammenfassung
Ursprung und Grundlagen der Ungleichheit zwischen den Menschen bilden nicht erst seit Rousseau die Thematik aller bedeutenden aufklärerischen Sozialphilosophie und bereits Friedrich Fröbel oder Johann Heinrich Pestalozzi haben an Anerkennung und Gleichheit orientierte Positionen der Aufklärung in ihre Bildungs- und Erziehungskonzepte aufgenommen.
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© 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Heinzel, F., Geiling, U. (2004). Einleitung. In: Heinzel, F., Geiling, U. (eds) Demokratische Perspektiven in der Pädagogik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80670-3_2
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-14474-0
Online ISBN: 978-3-322-80670-3
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