Fallbestimmung: Lehrplanarbeit als Organisationsmittel und als Organisation

Zusammenfassung

Aufgabe dieses Kapitels ist es im Sinne der dargelegten strukturalen, organisationsanalytischen Vorgehensweise vor der Darstellung der Lehrplanarbeiten in den 90er Jahren und der eigentlichen Hypothesenprüfung zu klären, was rein sachlich die Besonderheit und Allgemeinheit des Falles Lehrplanarbeit ausmacht und dies im Hinblick auf Organisationsmittel und -ziele. Der Fall wird organisationsanalytisch bestimmt. Hierzu wird zunächst die allgemeine Relation „Schulsystem — Regulierung von Unterricht“ betrachtet (3.1), dann „Lehrplanung in ihrer Entstehung“ (3.2) und schließlich die aktuelle „rechtliche und behördliche Stellung“ von Lehrplanarbeit in Deutschland (3.3). Darauf folgt eine kurze Zusammenfassung (3.4).