Zusammenfassung
In modernen Gesellschaften verändern sich die Anforderungen an das Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen. Aktuell zeichnet sich Folgendes ab: Formale, d.h. organisierte und didaktisierte Bildung büßt gegenüber der non-formalen, außerschulischen an Stellenwert ein.
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Tully, C.J. (2004). Neue Lernkonzepte in der Informationsgesellschaft? — Eine Einführung. In: Tully, C.J. (eds) Verändertes Lernen in modernen technisierten Welten. Schriften des Deutschen Jugendinstituts: Jugend. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80656-7_2
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