Zusammenfassung
In diesem Kapitel wird exemplarisch auf Konflikte zwischen Lehrerinnen untereinander und zwischen Lehrerinnen und Eltern eingegangen. Das Hauptaugenmerk wird dabei vorwiegend auf eine sozialphilosophische Auffassung von Konflikten, als auf eine psychologische (intra- und interpersonelle Konflikte) gelegt, die sie als „besondere Art und Weise der Bewegung und Entwicklung von Widersprüchen durch handelnde Subjekte“ (Sandkühler 1990a, 850) sieht.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Rights and permissions
Copyright information
© 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Rosenberger, K. (2005). Argumente zu Kontroversen um Kindgemäßheit. In: Kindgemäßheit im Kontext. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80654-3_12
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80654-3_12
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-14440-5
Online ISBN: 978-3-322-80654-3
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)