Die Weitläufigkeit des Konzeptes der Kindgemäßheit

Zusammenfassung

Sprechen Lehrerinnen über Unterricht, über ihren beruflichen Alltag, so tun sie dies als ProfessionistInnen und unterscheiden sich damit grundlegend von Personen, die außerhalb des Berufsfeldes stehen (z.B. Eltern). Sie verfügen über ein im Professionalisierungsprozess erworbenes Sonderwissen, das nicht auf ein bloß theoretisches, explizites Wissen reduziert werden kann. Die Hintergründe ihres praktisch-pädagogischen Handelns finden sich in einem Amalgam von Berufswissen (kognitive und normative Regeln der Berufsausübung), Schulalltagswissen (Aspekte der täglichen Praxis) und kontingentem, erfahrungsgebundenen Wissen.