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Zusammenfassung der Ergebnisse und Schlussfolgerungen für die Lehreraus- und -weiterbildung

  • Gudrun Meister
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Part of the Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF, volume 21)

Zusammenfassung

Das unterrichtliche Selbstverständnis im Kontext biographischer Entwürfe, schulbiographischer Passung und berufsbiographischer Rahmenkonstellationen So unterschiedlich die vier aufgezeigten Referenzfälle auch sind, so verdeutlichen sie doch eines gemeinsam: die umfassende sozialisatorische Herausbildung des unterrichtlichen Selbstverständnisses, die die Form eines fallspezifisch biographischen Gesamtprojektes annimmt. Die enge Verquickung von biographischen und berufsbiographischen Entwürfen, habituellen Bearbeitungsstrategien und Professionalisierungsmustern lassen die unterrichtlichen Anforderungen und deren Dimensionierung auf allen Ebenen immer auch im Lichte des Ringens um eine Passung von Individualität und schulischen Anforderungen scheinen.

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© VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2005

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  • Gudrun Meister

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