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Empirischer Teil

  • Gudrun Meister
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Part of the Studien zur Schul- und Bildungsforschung book series (SZSBF, volume 21)

Zusammenfassung

Die vier im folgendem präsentierten Fälle erwiesen sich im Forschungsverlauf als Eckfälle und lassen sich als exemplarische Fälle eines bestimmten Typus der Positionierung des unterrichtlichen Selbstverständnisses im biographischen und schulischen,Rahmen’ lesen.

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Literatur

  1. 123.
    Den Eingangssequenzen messe ich eine zentrale Bedeutung zu, da sich gerade in diesen fallspezifische Relevanzstrukturen entfalten. Die wichtige Rolle des Anfangs betonen z.B. Flick (1995, 157) und Oevermann (2000, 98).Google Scholar

Copyright information

© VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2005

Authors and Affiliations

  • Gudrun Meister

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