Zusammenfassung
Das Schulsystem sieht sich derzeit mit zwei Befunden konfrontiert: zum einen mit dem dynamischen Umbau moderner Gesellschaften durch die Innovations- sprünge in der Informationstechnologie sowie den damit entstehenden globalisierten Arbeitsmärkten, zum anderen mit den Befunden zur mangelnden Leistungsfähigkeit deutscher Schüler/innen im internationalen Vergleich. Wenn man von dem Anspruch ausgehen, dass zukünftige deutsche Schüler/innen in den sich immer stärker international ausrichtenden Arbeitsmärkten die Möglichkeit haben sollen, chancengleich mit anderen europäischen Schüler/innen zu agieren, verweisen beide o.g. Befunde auf die Notwendigkeit einer umfassende Schulreform.
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Brohm, M. (2004). Management des Wandels. In: Böttcher, W., Terhart, E. (eds) Organisationstheorie in pädagogischen Feldern. Organisation und Pädagogik, vol 2. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80609-3_11
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